名称：整合教学法-教学中的能力和学业获得的整合-第二版
作者:（比）罗日叶
出版社:华东师范大学出版社
格式：pdf,txt
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整合教学法-教学中的能力和学业获得的整合-第二版内容简介
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整合教学法-教学中的能力和学业获得的整合-第二版部分内容
我们怎样在学校里发展(学生的)能力？教育中的整合学业是什么意思？能力导向理念为什么可以或许促进这种整合？这些问题都是当前的热门问题，本书试图对这些问题作出回答。txt电子书免费下载《整合讲授法-讲授中的能力和学业获得的整合-第二版》的作者（比）罗日叶和华东师范年夜学出书社为本书的写作出书都付出很多汗水。
第二部分说了然一些非常具体的做法。本书尤其深入探讨了学校教育中能力发展的问题，并更普遍地探讨了所有以赋予学习意义为目标、具有整合特征的方法。
本书第一部分提出一个参考框架，通过从理论、历史和研究方面临整合问题的考查，来帮助我们思考若何本着整合理念在学校教育中发展学生能力。
本书依靠比来的研究结果和教育体制中的整合实践，对小学、中学和年夜学教育中整合学生学业获得的问题进行了论述。并对年夜量工具进行了探讨，以帮助下层行动 者们朝着这个方向来实施教育年夜纲和进行课堂实践、学业评估或编写使用教科书。
易克萨维耶·罗日叶是比利时法语区教育和工程所(BIEF)的专家和负责人，在结合国教科书文组织(UNESCO)、结合国儿童基金会(UNICEF)、非洲法语区政府间组织等国际组织的支持下。他参与了年夜量的教育发展项目：按照能力导向理论审查课程、编制评估体系、领导多个教科书编写小组以及评估多项出书计划等等。2007年12月，罗日叶教授曾应中国教育部根本教育课程教材发展中心的邀请，到北京参加了全国首期教研室主任研修班，就自己的研究成果在年夜会上做了相关报告，并与中国同仁进行了学术交换。 <br ..。本站的pdf电子书《整合教学法-教学中的能力和学业获得的整合-第二版》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者（比）罗日叶和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢华东师范大学出版社，感谢出版社为《整合教学法-教学中的能力和学业获得的整合-第二版》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《整合教学法-教学中的能力和学业获得的整合-第二版》pdf版免费电子书。
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