名称：外国语言与文化研究（2009）
作者:未知
出版社:天津大学出版社
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外国语言与文化研究（2009）内容简介
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外国语言与文化研究（2009）部分内容
2009年10月11日，天津师范年夜学外国语学院第六届学术年会如期召开。本届年会的主题报告嘉宾是天津师范年夜学特聘教授、天津师范年夜学语言研究所所长宁春岩。通过作品反思人生的意义、价值和目标，我们便可以获得对人生意义的理解，从而形成审美体验过程中对生命价值的判断与肯定。他指出，持久以来，我们轻忽了对外语学习人群的分类研究，外语讲授使用统一的年夜纲、统一的教材、统一的考试，完全不能适应外语学习者不同的实际需求，也违背外语习得中介语的自然纪律，因此，有必要研发针对外语学习者的自适应学习系统。这个系统要包含极为丰富的讲授资源，这些资源均按照外语学习者的不同需求特征进行标记，如难度、题材、体裁、作者背景、主题等。他还认为，应该把外语专业的学生与一般的外语学习者区分开来，让外语专业成为真正的专业，如进行相关国家的国情研究、文学和文化研究、语言学研究等。与会听众对宁春岩教授报告的强烈响应体现在本文集其他几篇论文中。例如，葛伦鸿认为，现行英语专业讲授年夜纲关于培养目标的描写已经滞后于中、小学英语教育的发展和社会的需求；课程设置片面强调专业技能的训练而弱化了专业知识课程，致使英语专业的专业方向不明白，结业生专业特点不突出。她呼吁重新熟悉文学课等外语专业知识课作为语言被载体的重要性，尝试扶植以专业知识课程为主导的英语专业，从年夜学一年级就实施以专业知识课程为主、以专业技能课程为辅的讲授鼎新，使英语专业获得新生。刘建梅指出，英语专业文学课通过西方文学经典阅读训练英语思维、培养文化批评意识，是不可多得的素质教育源泉。他关于外语自适应讲授模式的探讨对今朝的外语讲授不雅念和办学模式提出了批评与挑战。
本届年会的另外一个引人注意之处是首次见到关于儿童母语习得研究的论文，这是我院继西方主流语言学派——生成音系学和生成句法学研究之后，在生成语法理论框架内开辟的又一个新的研究范畴，也是对宁、春岩教授所主张的“让外语专业成为真正的专业”的年夜胆实践。外语类书籍《外国语言与文化研究（2009）》电子书下载pdf。应当指出，儿童母语习得及儿童语言障碍研究既对生成语法理论有十分重要的佐证意义，也对儿童健康成长有非常重要的社会意义。这个范畴的研究在发财国家已经十分先进，而在我国尚在起步阶段，我们希望在下一届的年会上有更多的关于儿童语言习得的研究论文获得颁发。
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