名称：初中历史重点知识手册
作者:王江平
出版社:山西教育出版社
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初中历史重点知识手册内容简介
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初中历史重点知识手册部分内容
《初中历史知识清单》内容简介：传说中的部落同盟首领传袭制度。这本图书于2009年8月由山西教育出书社刊行，《初中历史重点知识手册》在线试读。pdf电子书介绍《初中历史重点知识手册》作者王江平和山西教育出书社为本套书的出书付出了许多哟。后被禹的儿子夏启破坏，代之以家天下的世袭制。禅让制实际上是以传贤为主旨的平易近主选举首领制度。听说尧年老时，经平易近主推举和自己持久考查，确认舜才德出众，将首领位置让给舜；舜老时，依样画葫芦，传位于禹。
“传说”和“史实”
被考古资料证实了的某个朝代称为“历史”，把这个朝代的文献称为该朝代的“历史资料”，把这些“历史资料”记载的该朝代的事情称为“史实”，把尚未被考古资料证实的朝代称为“传说时代”，把有关这个时代的文献称作“传说资料”，把这些“传说资料”记载的事情叫做“传说”。好比，远古祖先和夏、商、周三代的故事原来都是保留在周代以后传播的史籍、诗歌、神话故事等资料中的，周代金文（所谓“钟鼎文”）的发现，使周代的存在得到有力的物证，因而周代成为信史；而甲骨文的发现，又使商代成了信史，因而，史书和甲骨文中有关商朝的记载就成了“历史资料”，这些“历史资料”记载的商代事迹就成了“史实”。到今朝为止，考古学家还未在地下发掘出炎帝、黄帝和尧舜禹时代的文字。因此，后代史籍、诗歌、神话故事中有关他们的事迹就依然属于“传说”。“传说”和“史实”的相同处是它们都曾是传说，它们在传播中可以按相同的表达方式来传诵，它们往往表达相同的思想和情感，对于平易近族文化和心理的形成起过相同的感化。
《初中历史知识清单》是由山西教育出书社出书的。
中国古代史
七年级上册
第二主题 国家的发生和社会的变革
二、历史概念
1.王位世袭制
最高首领的担当人不再由平易近主选举发生，而是世袭，是生产力发展的结果，顺应了历史发展的潮水，这一制度被我国历代统治者担当沿用近四千年。
2.分封制
分封制是西周分封诸侯的制度，周王把土地和人平易近别离授予王族元勋和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室并服从周王命令，定期贡献财物，随从作战，是奴隶社会的重要政治制度。
3.年夜变革时代
政治上：多国称雄争霸，周王室衰微，地方势力增强。分封制逐渐瓦解，奴隶制度逐渐衰落，战国时期的列国由于封建田主势力的气力变年夜，奴隶制度阻碍了封建经济的发展，列国纷纷进行变法运动。尤其以秦国商鞅变法最为完全，效果最年夜，初步建立封建田主阶级掌握政权的王朝。
经济上：随着铁犁牛耕的普遍应用，私田出现，封建田主和农平易近出现，封建势力逐渐发展，生产力水平提高，为列国变法鼎新奠基物质根本。
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