名称：大学生全面发展教育：科学发展观视角
作者:沈炜，宋来
出版社:华东理工大学出版社
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大学生全面发展教育：科学发展观视角内容简介
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大学生全面发展教育：科学发展观视角部分内容
第一章 周全发展教育的理论依据
科学发展不雅提出了“以报酬本，周全、协调、可持续”的发展理念，其终极价值目标是为了实现人的周全发展。贯彻科学发展不雅，就是要对峙以报酬本的教育理念，年夜力实施年夜学生周全发展教育。可以说，科学发展不雅提出了高档教育在人材培养中要实施周全发展教育这个重年夜的课题。实施年夜学生周全发展教育，归根事实是为了实现人的周全发展。因此，人的周全发展理论应该成为年夜学生周全发展教育的理论依据。人的周全发展问题，历史上许多思想家进行过探讨，但由于历史和阶级的局限性，都未能科学地解决这一问题。马克思主义揭露了人的周全发展的科学内在，为实现人的周全发展指了然方向。
第一节 人的周全发展的思想探源
人的周全发展是指人的发展的最高理想境界。这种最高理想境界，是人的发展方向和目标。为了到达这样一种境界，要经历一个迄今尚未结束的漫长的历史过程。人的周全发展和人格完善、人的理性自由和个性解放，是人类数千年的追求，古往今来无数前进思想家为之进行了辛勤的探索，留下了闪光的萍踪。科学发展不雅视角下的年夜学生周全发展教育是一种有别于其他教育的新型教育，科学发展不雅为这种新型教育提供了“以报酬本。周全、协调、可持续”的新教育哲学不雅，马克思的人的周全发展的思想内在为它提供了理论根本，而今世科技经济以及高档教育转型的发展形势则为这种新型教育提出了现实要求并提供了实现条件。本书以“年夜学生周全发展教育：科学发展不雅视角”为主题，在系统梳理了马克思的人的周全发展思想和分析新的时代背景实时代特征的根本上，从科学发展不雅所确立的“周全、协调、可持续”的教育哲学不雅视角，论述了年夜学生周全发展教育的主要目标、内容、特征、人材培养模式、运行机制、实现路径和支持情况等内容。1987年结业于上海交通年夜学社会科学与工程系，获学士学位；2000年结业于华东理工年夜学社会学院，获社会学硕士学位。
沈炜，社会学硕士，副教授，1965年生于上海。经济办理类书籍《年夜学生周全发展教育：科学发展不雅视角》电子书阅读。自1987年在华东理工年夜学参考加工作以来，先后担任学生政治教导员、团总支书记、学院党总支副书记、校学工部部长等职，现任华东理工年夜学党委副书记。经济办理类书籍图书在线排行榜，《年夜学生周全发展教育：科学发展不雅视角》图书在线排行榜。主要研究方向：年夜学生思想政治教育和社会学。近年来主持了多项年夜学生思想政治教育研究的立项课题，在重要期刊上颁发了近10篇学术论文。本站的pdf电子书《大学生全面发展教育：科学发展观视角》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者沈炜，宋来和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢华东理工大学出版社，感谢出版社为《大学生全面发展教育：科学发展观视角》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《大学生全面发展教育：科学发展观视角》pdf版免费电子书。
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