名称：学前儿童经验音乐教育
作者:王秀萍
出版社:安徽文艺出版社
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学前儿童经验音乐教育内容简介
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学前儿童经验音乐教育部分内容
pdf电子书介绍《学前儿童经验音乐教育》作者王秀萍和安徽文艺出书社为本套书的出书付出了许多哟！。
《学前儿童经验音乐教育》分两编：
第一编探讨学前儿童经验音乐教育的原理，包括：以音乐发展三系统为框架论述学前儿童音乐发展的特点；论述学前儿童音乐(静态作品与动态实践)所具有的特征；论述杜威审美经验不雅，并从学前儿童音乐教育的视阈出发，对杜威审美经验获得的冲动与压力两个条件作了具体诠释；论述以学前儿童音乐经验为旨趣的幼儿园音乐教育的课程编制原理。作者论述中使用了今朝最前沿的理论和最新的音乐材料，使得《学前儿童经验音乐教育》具有坦荡的视野；年夜量、生动的课堂讲授实例，又使得《学前儿童经验音乐教育》具有很强的可操作性。
《学前儿童经验音乐教育》适合高档师范院校学前教育专业学生，以及研究学前儿童音乐教育的专业人员、幼儿园和学前班音乐教师阅读。 《学前儿童经验音乐教育》以“音乐经验”为切入点，缔造性地提出“学前儿童经验音乐教育”的概念，并从教育原理与教育实践两个方面，具体论述了这一概念的理论根本与实践运用。
第二编呈现学前儿童经验音乐教育的实践框架。此框架的展开，遵守以学前儿童形式音乐经验为内线，以学前儿童音乐特点与趣味为取材、活动设计的条件，以各种音乐制作活动为根基途径的原则。每章讨论一种形式音乐经验，除第八章节奏经验总是放在音乐经验之首外，其他各章并没有秩序要求。这一编旨在强调幼儿的体验(制作)为先原则，在所有音乐材料与幼儿见面时，都以体验的方式出现。
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