名称：21世纪高等学校规划教材 现代教育技术-理论与实践
作者:周克江,罗琴
出版社:中国电力出版社
格式：pdf,txt
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21世纪高等学校规划教材 现代教育技术-理论与实践内容简介
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21世纪高等学校规划教材 现代教育技术-理论与实践部分内容
本书为21世纪高档学校计划教材。全书共分为4部分，17章。主要内容包括：现代教育技术根基理论、现代讲授媒体、教育信息资源的利用与开辟、现代教育技术的综合应用等。
本书充分吸收了现今信息技术和教育科学发展的最新研究成果，内容翔实、资源丰富，体现了讲授内容的鼎新和立异，适应了社会发展对高档师范类院校人材培养的需要，具有鲜明的“师范性”、“实用性”和“信息化”、“技能化”的特点。本书配有实验指导书《现代教育技术——技能训练与实验指导》。
本书可作为高档师范类院校公共根本课程现代教育技术的本专科教材，也可以作为中小学教师及广年夜教育技术爱好者的培训教材与自学参考书。而讲授则是学校教育的主要形式，“讲授是教师教授和学生学习的配合活动”。教育类电子书pdf下载《21世纪高档学校计划教材 现代教育技术-理论与实践》的作者周克江,罗琴和中国电力出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。教育类书籍免费在线阅读，《21世纪高档学校计划教材 现代教育技术-理论与实践》免费在线阅读。
1.1教育技术根基概念
随着科学技术的前进，人类已经进入了信息时代，教育也随之进入了重年夜变革的新纪元。现代科学技术及其应运而生的教育技术在教育讲授中的应用，不但丰富了传统的讲授手段，增加了信息传递的方式、方法，提高了教育讲授的效果和效率，也极年夜地改变了传统的教育讲授模式和人们的思想不雅念，推动并促进了教育讲授鼎新的不竭深入和发展。
作为将在教育第一线上从事讲授工作的师范生——未来的教师，应该清晰地熟悉教育技术在学科讲授整合中的重要意义，认真地学习并掌握教育技术以完成信息时代赋予教师的使命。那末，什么是教育技术？它是怎样发生和发展的？教育技术的研究内容与学科性质又是什么？教师教育信息化的意义何在？这些，都是我们在探讨教育技术之初应该了解和掌握的
重要内容。
1.1.1教育技术的界说
信息时代的到来，一方面使教育面临着严峻的挑战，另外一方面也为教育的进一步发展缔造了良好的机遇。为了适应信息时代教育的鼎新和发展，教育范畴的不雅念、思想、手段和方法也在不竭更新，进而诞生了一门新的学科——教育技术。
1．教育技术的词源界说
教育技术一词，是舶来之词，其英文名称为Educational Technology。从词语的构成上看，它是“教育”和“技术”两个词搭配而成的一个复合偏正词组，通常可以理解为“教育的技术”或“教育当中的技术”。
什么是“教育”？通常对“教育”一词有两种界定：一是广义的教育，指“按照一定的社会要求，对受教育者的身心施以影响的一种有目标、有计划的活动”。二是狭义的教育，主要指学校教育。
第1部分现代教育技术根基理论
第1章教育技术概述
【学习目标】
初步理解教育技术的界说；
了解现代教育技术的发生、发展；
理解教育技术与小学教师专业素质的关系；
正确解读《中小学教师教育技术能力尺度》。我们认为教育就是按照一定的目标要求，对受教育者的德育、智育、体育、美育等诸方面施以影响的一种有计划的活动。本站的pdf电子书《21世纪高等学校规划教材 现代教育技术-理论与实践》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者周克江,罗琴和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢中国电力出版社，感谢出版社为《21世纪高等学校规划教材 现代教育技术-理论与实践》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《21世纪高等学校规划教材 现代教育技术-理论与实践》pdf版免费电子书。
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