最美中华古典诗词100首诵读指导 内容简介

《最美中华古典诗词100首诵读指导》内容有虞美人·春花秋月何时了、桂枝香·金陵怀古、苏幕遮·燎沉香、苏幕遮·碧云天、雨霖铃·寒蝉凄切、水调歌头·明月几时有、第五章四时风光总不同最美写景诗20首、春天的诗、春夜喜雨、钱塘湖春行、破阵子·燕子来时新社、采桑子·群芳过后西湖好等。

最美中华古典诗词100首诵读指导 目录

第一部分诵读概论

第一章诵读的概念及作用

一、什么是诵读

二、诵读的作用

第二章诵读技巧概说

一、诵读第一步——熟悉作品

二、诵读第二步——理解作品

三、诵读第三步——感受作品

四、诵读第四步——激活作品

第三章古典诗词诵读方法指要

一、古典诗词的特点

二、古典诗词诵读方法指要

三、古典诗词诵读方法举例

第二部分最美中华古典诗词100首诵读指导

第一章天生我材必有用最美抒怀诗20首

短歌行

杂诗十二首（其五）

登幽州台歌

将进酒

行路难·其一

望岳

蜀相

南园十三首·其五

念奴娇·赤壁怀古

江城子·密州出猎

夏日绝句

满江红·怒发冲冠

书愤

诉衷情·当年万里觅封侯

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

水龙吟·登建康赏心亭

过零丁洋

金陵驿二首（其一）

己亥杂诗·其一

黄海舟中日人索句·并见日俄战争地图

第二章红豆情浓诉相思最美爱情诗20首

关雎

蒹葭

上邪

饮马长城窟行

行行重行行

迢迢牵牛星

望月怀远

相思王维

忆秦娥·箫声咽

望夫石

长相思（组诗）

望江南

无题（其二）

嫦娥

蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

卜算子·我住长江头

鹊桥仙·纤云弄巧

一剪梅·红藕香残玉簟秋

钗头风（二首）陆游

第三章黯然销魂语别离最美送别诗20首

送杜少府之任蜀川

芙蓉楼送辛渐

送元二使安西

金陵酒肆留别

赠汪伦

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

黄鹤楼送孟浩然之广陵

渡荆门送别

送友人

客至

别董大

饯别王十一南游

秋夜寄邱二十二员外

淮上喜会梁州故人

送友人

酬乐天扬州初逢席上见赠

南浦别

谢亭送别

赠别二首·其二

夜雨寄北

第四章何人不起故园情最美思乡思亲诗20首

蓼莪

君子于役

步出城东门

回乡偶书（二首）

宿建德江

秋登万山寄张五

春夜洛城闻笛

次北固山下

黄鹤楼

春望

月夜忆舍弟

登岳阳楼

商山早行

相见欢·无言独上西楼

虞美人·春花秋月何时了

桂枝香·金陵怀古

苏幕遮·燎沉香

苏幕遮·碧云天

雨霖铃·寒蝉凄切

水调歌头·明月几时有

第五章四时风光总不同最美写景诗20首

春天的诗

春夜喜雨

钱塘湖春行

破阵子·燕子来时新社

采桑子·群芳过后西湖好

游山西村

夏天的诗

敕勒歆

江南

积雨辋川庄作

江村

西江月·夜行黄沙道中

秋天的诗

观沧海

山居秋瞑

登高

声声慢·寻寻觅觅

天净沙·秋思

冬天的诗

山中

白雪歌送武判官归京

使至塞上

逢雪宿芙蓉山主人

江雪

参考书目

后记复恐匆匆说不尽，行人临发又开封

最美中华古典诗词100首诵读指导 精彩文摘

二、古典诗词诵读方法指要

古典诗词在形式上有不同的特点也有共同特性，对古典诗词的诵读，我们既要照顾到共性，也要体现其特性。

古典诗词的共性表现在其“音乐之美”“抒情之美”“意境之美”（凸显音乐美，彰显抒情美，再现意境美）上，而其特性表现在不同的格式和内容风格上。本节只就把握共性进行诵读作一阐述，“个性”将在每首诗词后面的诵读指导里阐述。

（一）凸显音乐美

英国19世纪文艺理论批评家佩特（1839—1894）在《文艺复兴论》中提出过一个常被后人引用的著名论断：“一切艺术都是趋向着音乐的状态”。对于中国古典诗歌来说，“趋向着音乐的状态”的，不仅是重在表现情感这一点，而且还有语言的声音，也就是说，中国古典诗歌语言的声音具有悦耳动听的音乐美。刘勰在《文心雕龙·声律》篇中对这种音乐美作了形象描述：“声转于吻，玲玲如振玉；辞靡于耳，累累如贯珠”。意思是，作品语言的声音在口中流转，就像振动的玉器玲玲作响；辞句悦耳，犹如成串的珍珠相连不绝。音乐表现力的三要素是：旋律、节奏、和声。而体现在诗词上就表现在语言的节奏、用韵和声调的和谐上。