名称：决定学习成绩的三大习惯
作者:林格
出版社:清华大学出版社
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决定学习成绩的三大习惯内容简介

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决定学习成绩的三大习惯部分内容

　　连续研究6年，发现清华、北年夜学生的成功秘诀，就是培养三个学习习惯。即：做好题，上好课，读透课本。

林格，著名学者，今世中国具有影响力的教育专家之一．先后任职于国务院体改办、中国关心下一代工作委员会等机构，现主持中国教育整体改良实验项目，出书多部有影响力的作品。本书作者与全国养成教育总课题组众多专家对北京年夜学本科生200个样本、清华年夜学本科生280个样本，进行了连续6年的查询拜访与研究发现：学生学习成就的好坏、学习能力的强弱、学习品格的优劣、学习生活质量的高低以及学习自觉不自觉、是不是让家长和教师吃力费心等，都可以追溯到学生是否养成良勤学习习惯上来。本书精选-／25本名著，从人生启迪、精读导语、作者背景及该书影响、内容梗概、传播事典或名言释义、应用经验等方面进行精读，青少年读者定能从中受益很多。 经过研究，修养类和列传类书籍最能高效率地给人以启迪。教育txt电子书阅读《决定学习成就的三年夜习惯》的作者林格和清华年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。本书属杰出青少年自我发现之旅。
　　本书精心选择了其中三个决定他们学习成就最为关键、也最轻易被轻忽的习惯——将课本读活，悟透每堂课内容，用心做题， 进行详细分解与论述，旨在从根本上为青少年打开一条自我发现之路。
智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
　　——中国关心下一代工作委员会学研宣主任 租鸿勋
　　让学生们在每个学科的知识点以及各个学科之间，自己搭建出一个互有联系的“结构”，以使学习的过程都“立体”起来。一旦这种习惯建立起来，无须告诉他们需要学什么，他们自己就知道该学什么，该练什么。
　　——著名家庭教育专家 皇甫军伟
　　习惯就是行为的自动完成能力，不需要特别的意志尽力，不需要他人的监控，在什么情况下就自然按什么法则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种气力。
　　——国家养成教育总课题组副组长 唐曾磊
　　当前根本教育讲授的一个突出问题是，教授性或接管性课程占据了太多的份量，而学生缺少时间、空间，也没有精神去进行自己能体会意义的活动，致使学生的学习主体地位成为一句空话，为此必需“小立课程，年夜作功夫”。
　　——北京教育科学研究院副研究员 冉乃彦
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