名称：钢琴教学论
作者:未知
出版社:上海音乐出版社
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钢琴教学论内容简介
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钢琴教学论部分内容
钢琴讲授论是一门新兴学科。是研究钢琴讲授全过程，揭露培养多条理、周全发展的钢琴演奏人材和钢琴教师队伍内在纪律的，具有综合性、交叉性、归纳综合性、专门性的学科。它与传统的以总结钢琴演奏经验为主的钢琴讲授法不同，是多学科相互结合渗透形成的边缘学科。樊禾心，硕士、钢琴教育家、音乐评论家，中国音乐学院音乐教育系钢琴教研室主任副教授，硕士研究生导师。艺术类书籍提前了解书籍内容，《钢琴讲授论》提前了解书籍内容。电子书免费下载《钢琴讲授论》和上海音乐出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。以系统论和方法论的构架对钢琴演奏讲授方法进行抽象、归纳综合的归纳和总结。
第一章 绪论
钢琴讲授论是一门亟需建立，但尚未建立起来的新兴学科。它是研究钢琴讲授全过程，揭露培养多条理的、周全发展的钢琴演奏人材和钢琴教师队伍有关纪律的、具有综合性、交叉性、归纳综合性、专门性的学说。它是包括了哲学、美学、教育学、心理学、思维学、音乐教育学、教育心理学、运动心理学、运动医学、音乐声学、音乐学、钢琴讲授法和教育方法论等诸多学科在内的冲破原有学科界限的横向式发展的边缘学科，它与传统的以总结钢琴演奏经验为主的钢琴讲授法不同，是上述多学科相互结合渗透形成的一门新兴的边缘学科。它探讨钢琴演奏能力的本质、发生条件、发展纪律以及若何通过教育有效地培养和发展这种专门的演奏能力，从心理学和教育学的角度对钢琴演奏和讲授的方法进行多方位、全视角、深条理的研究和探索，以系统论和方法论的构架对钢琴演奏讲授方法进行抽象、归纳综合的归纳和总结。
第一节建立和研究钢琴讲授论的迫切性和重要性
随着我国经济和文化事业的飞速发展，我国的音乐艺术事业也得到日益普及和提高，钢琴虽然是一门外来的艺术表现形式，但在我国正有着越来越普遍的大众根本，钢琴演奏的专业水准也起头跻身于世界前列。面临越来越多的钢琴学习的社会需求，我国现有的师资队伍明显不足。国内对于钢琴讲授方面的理论研究还处于起步阶段，缺少系统的、有建树的、有学术价值的、可资借鉴的钢琴讲授方面的理论专著。它探讨钢琴演奏能力的本质、发生条件、发展纪律以及若何通过教育有效地培养和发展这种专门的演奏能力，从心理学和教育学的角度对钢琴演奏和讲授的方法进行全方位、多视角、深条理的研究和探索。1988年结业于中央音乐学院钢琴系。持久从事钢琴演奏与讲授工作，先后在《中央音乐学院学报》、《中国音乐》、《爱乐》、《音乐周报》等多家报刊和丛书上颁发学术文章、音乐评论、报告文学、译文近百篇。2006年被评为北京市中青年主干教师，现为北京市钢琴根本教育学会副会长。
《钢琴讲授论》是今朝国内第一本从讲授论的角度论述钢琴讲授的专著，它包括了钢琴讲授的各个方面，无论是装饰音、踏板、触键、根基技术训练仍是儿童启蒙、成人讲授、演奏心理、运动伤害等等，从理论到实践都有很详细的论述，几乎可以说是一本钢琴讲授的百科全书，对钢琴讲授和研究有重年夜的指导意义。
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