名称：高校思想政治教育管理队伍建设论
作者:赵君
出版社:中国社会科学出版社
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高校思想政治教育管理队伍建设论内容简介
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高校思想政治教育管理队伍建设论部分内容
本书以马克思主义理论为指导，从人材队伍扶植的一般纪律入手，按从宏不雅到微不雅、由整体到局部、从共性到个性、从一般到特殊、由显性到隐性的逻辑路径，分析思想政治教育办理队伍扶植的特殊纪律，探索新时期高校思想政治教育办理队伍扶植的路径、模式与评价等内容，比力系统地回答了高校思想政治教育办理队伍扶植“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么办”等问题，研究的焦点聚集于队伍扶植的理论模子设计和实证分析。以广西壮族自治区某高校为例，对高校思想政治教育办理队伍扶植的有效性进行了评估分析。
第一章高校思想政治教育办理队伍扶植研究所涉若干概念的学理澄清
对研究工作相关概念进行梳理、界定和辨析，是研究工作顺利进行和深入展开的条件。展开高校思想政治教育办理队伍扶植研究也是如此。在本章中，笔者从梳理思想政治教育办理概念人手，尝试界定高校思想政治教育办理概念、对高校思想政治教育办理队伍扶植的内在予以阐释，对高校思想政治教育办理队伍的组织成分和扶植要素进行分解。
一、高校思想政治教育办理的概念诠释
思想政治教育办理的一般意义
1.思想政治教育办理概念的含义
什么是办理？马克思在《资本论》中曾经指出：“一切范围较年夜的直接社会劳动或配合劳动，都或多或少地需要指挥，以协调小我的活动，并执行生产整体的运动——不同于这一整体的自力器官的运动——所发生的各种一般职能。”恩格斯说得更明白，他指出，办理就是通过“指挥”、“协调”，使“许多气力结合为一个总的气力，用马克思的话来说，就造成‘新的气力’，这种气力和它的一个个气力的总和有本质的差别”。本书从马克思主义人材学视角审视思想政治教育办理队伍扶植，分析了当前高校思想政治教育办理队伍扶植中普遍存在的问题，探计了高校思想政治教育办理队伍扶植的本质，界定了高校思想政治教育办理队伍扶植等概念，并梳理了所涉及的相关概念；从队伍整体结构和个体素腐结构两个层面研究了队伍扶植的焦点内容，从发展和立异的视角提出了新时期高校思想政治教育办理队伍扶植的组织、体制、机制和制度四位一体的扶植路径和模子，即以专职、兼职、后备多维气力综合感化的组织设计，以党务、政府、社会、专家、从业者多位一体的体制立异，以教育、监管、评价、培训、办事有机结合的机制立异，以计划、酬劳、提升、赏罚、保障跟进到位的制度立异的队伍扶植路径和扶植模子，并进行了实证分析。全书论点新颖、结构严谨、文笔流利、信息量年夜、思想性强，他所提出的许多不雅点和主张，具有很高的学术价值和很强的指导意义。从描写性研究、反思性研究和对策性研究层面，比力系统地回答了高校思想政治教育办理队伍扶植“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么办”四个问题，研究的焦点聚集于队伍扶植的理论模子设计和实证分析。该书的主要立异在于作者从人材队伍扶植的一般纪律入手，按从宏不雅到微不雅、由整体到局部、从共性到个性、从一般到特殊、由显性到隐性的逻辑路径，分析思想政治教育办理队伍扶植的特殊纪律，探索新时期高校思想政治教育办理队伍扶植的路径、模式与评价等内容。政治/军事类书籍《高校思想政治教育办理队伍扶植论》电子书下载pdf。这里尤其值得提出的是，赵君博士本人持久在高校思想政治教育办理领导岗位上工作，他在书中提出的许多论点及其学理阐释，既有其实际工作经验的总结与提炼，更有其潜心自力思考的结晶与升华，相信他的研究成果将对我国思想政治教育办理理论的发展以及思想政治教育办理实践的立异，会发生积极的影响。
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