名称：生物学实验教学与研究
作者:郑晓蕙
出版社:华东师范大学出版社
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生物学实验教学与研究内容简介

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生物学实验教学与研究部分内容

第一篇 实验课前的准备
　　第一单元走进生物学实验室
　　 主题一生物学实验室介绍
　　生物学实验室是师生进行生物学实验的场所，广义的生物学实验室还包括培养室、标本室等。生物学实验室是生物学实验教学最重要的条件性资源，是实施生物学实验教学的重要保障。因此学校应高度重视生物学实验室的建设和投入，实现实验室建设标准化和实验室管理规范化。限于篇幅，本书重点介绍生物学实验室的管理。
　　 生物学实验室的科学管理
　　 生物学实验室是生物学实验教学的专用场所。实验室的条件及管理的优劣直接影响到实验教学的效率及效果。因此，科学、规范地管理好实验室并充分发挥其功能是生物学教学的必然要求。只有管理好实验室，才能保证各项实验安全和顺利进行，并提高实验室的资源利用率。
　　 1．健全实验室制度
　　 完备的实验室制度是实验室工作正常开展的前提。这些制度包括《实验室管理制度》、《实验室工作规则》、《实验教师职责》和《学生实验规则》等。前三个制度用以明确学校分管领导、任课教师、实验教师的职责和应遵守的条例，后一制度用以规范学生在实验中的言行。
　　 教学、教研资料包括实验器材的说明书、教师实验通知单、学生分组实验通知单、学生实验记录簿，各级各类考试、考查和竞赛中有关实验的试题及分析，学生实验和探究性活动报告单及评价，历版教材中实验、探究的变更情况记录，对实验的改进及效果分析和其他有关实验教学、教研的论文、资料等。
　　2．保管好与实验有关的资料
　　文件包括上级教育主管部门有关实验、实践教育教学的文件、通知以及学校有关处、室、组关于实验教学的计划、总结和反馈意见等，应分类存放，便于查阅。将各制度打印成册，师生人手一份认真学习，并在使用中逐步完善，在完善中自觉执行，确保实验室管好、用好。对以上资料要做到平时收集整理，学年分类归档，为以后的实验教学、教研服务。本册书于2008年10月由华东师范大学出版社出版发行pdf,txt格式电子书下载《生物学实验教学与研究》书的作者郑晓蕙跟华东师范大学出版社都为了本书付出了辛勤劳动。教育类丛书课程与教学论系列教材。课程与教学论系列教材郑晓蕙完成生物学实验教学与研究》在线电子书。
　　 各类登记簿包括固定资产总账、贵重物品明细账、低值易耗品明细账、借还实验用品记录、损坏赔偿记录、危险和剧毒品领用登记、实验用品维修记录等。各类记录要及时、规范、准确。所有簿册要分类存放、妥善保管。实验器材实行每学期一次报损，每学年一次盘查清点，做到账物相符，发现问题及时处理。
　　3．实验器材的管理
　　实验器材的分类编号为方便管理和使用，必须对实验器材进行分类编号。分类编号的依据是原国家教委编印的《普通中学教学仪器、挂图目录》。本书为高等院校生物学（师范）专业教材，内容包括：实验教学设计，实验前准备，预实验，实验课堂中的提问、演示、讲解、指导等技能训练，过程性多元评价方法指导，实验中突发事件的应对与处理，等等。其编写宗旨：在设计理念上，注重让师范生在模拟的教学情境中感受实验教学过程，体验实验教学技能；在内容选取上，既探讨生物学实验教学理论，更注重实验教学的实践性与操作性；在呈现方式上，注重创新，设置多样化的模块，以帮助师范生自主建构知识。
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