名称：当代班级管理引论（第二版）
作者:曹长德
出版社:中国科学技术大学出版社
格式：pdf,txt
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当代班级管理引论（第二版）内容简介
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当代班级管理引论（第二版）部分内容
本书尽力突出三年夜特色：
第一，在广漠的视野中，凸现独到的、全新的班级办理理念。
第三，在理论的框架中，指向教育讲授的实际应用。电子书免费下载《今世班级办理引论（第二版）》的作者曹长德和中国科学技术年夜学出书社为本书的写作出书都付出很多汗水。
第二，在浑然一体中，勾勒出清晰的、严密的逻辑体系。本书避免了经验式罗列，而是将全书设计为一个完整的系统。本书以班级中学生的心理需要作为班级办理的逻辑出发点，围绕着被办理者(固然也是办理者)的需要驱动而加以积极引导，通过科学规范的法式，利用各种办理资源，采取科学的方法和富有特色的策略，最终到达办理的目标即建立优秀的班集体与和谐的师生关系，实明．学生自我办理。根据这样的思路，本书的绪论部分“班级办理一一今世教师必备的能力”论述班级办理对教师的必要性；第一章“班级办理综述”是对班级办理的定位和目标使命，以及班级的由来等作一介绍；在做了必要的铺垫和介绍之后，在让读者对班级办理有了一个年夜概的了解之后，本书第二章从逻辑出发点“学生的心理需要”起头展开；第三、四章明白提出了班级办理的目标“优秀的班集体”、“良好的师生关系”，“固然优秀的班集体”、“良好的师生关系”既是班级发展的目标，又是进一步发展的条件；第五、六、七、八章分从“班级办理的依据(法则)”、“班级办理的过程”、“班级办理的方法”、“班级办理的资源”四个方面，来论证若何完成和实现从“出发点”到“目标”过渡；第九、十章“班级办理的立异”、“班级办理的评价”是想让读者在学习完前面的各章节后，进一步熟悉到，班级办理既有章可循，又不能墨守成规，遵守班级办理纪律，不竭
探索和立异，才能“随心所欲而不逾矩”，才能在班级办理的范畴中游刃有余。本书改变了习惯上仅从班主任的角度来讨论班级办理，而是在一个更加广漠的背景下，把班级办理看做班主任、任课教师、学生配合的责任，每个脚色在其中都有自己特有的义务；尤其是在班级办理的理念上不但体现了“今世性”，而且具有原创性，例如，我们提出了“没有办理能力的教师：难以成为优秀的教师”；“缺少办理艺术的讲授，不多是优质的讲授”；“研究型教师不但要研究教育讲授，而且要研究班级办理”。全书以逻辑体系、理论结构为主线，在主线上镶嵌着25个珍珠般案例(在此对原作者表示感谢)，做到理论与实践交相照映。
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