名称：初中文言文全译全解（配人教版）
作者:应慈军
出版社:浙江教育出版社
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初中文言文全译全解（配人教版）内容简介

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初中文言文全译全解（配人教版）部分内容

本书是为配合浙江省初中语文课程尺度实验教科书（人教版）而编写的配套用书。它融入了新课程提倡的自主、合作、探究的学习理念，旨在通过解读课内古诗文，建构知识体系，增强语言储备，培养思维品质，从而提高语文素养。
　　本书以教科书中文言课文为单元，一般由“学习目标”“作家作品”“文本直解”“作品鉴赏”“知识积累”“同步练习”六个栏目组成（“课外古诗词背诵”破例）。
　　“学习目标”根据一般初中学生的知识水平和根基能力肯定，体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值不雅等方面的要求。
　　“文本直解”采用文本注疏的直不雅形式，主要从词义角度择要注释，扫除文言实词、虚词带来的阅读障碍，为学生研读文本提供一个“文本”阐释的视角，是学习文言知识的园地。
　　“作家作品”链接作者的生平逸事、主要作品、风格特点、作品的写作背景与体裁特征，为学生研读文本提供一个“作者”的视角，是一个展现历史情境的平台。教育txt电子书阅读《初中文言文全译全解（配人教版）》的作者应慈军和浙江教育出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。主要为学习古诗文指明方向，明白学习的主要内容及其预期目标。“文本直解”后附有参考译文，为学生进一步走进文本提供支撑。古诗词均不设参考译文。
　　“作品鉴赏”借鉴名家解读之精要，解析文本内容之独到，赏析言语形式之妙处，为学生研读文本提供一个“读者”的视角，是学生与文本对话的桥梁。
　　“知识积累”主要由“通假字”“多音字”“古今异义”“词类活用”“一词多义”“特殊句式”等六个部分组成，根据文本特征提炼出相关文句知识，分门别类，归纳整理，帮助学生全方位积累文言知识。
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