名称：医学教育技术教程
作者:谢百治，李冰，章战士
出版社:第四军医大学出版社
格式：pdf,txt 
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医学教育技术教程内容简介

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医学教育技术教程部分内容

第一章教育技术概述：
　　讲授目标
　　★掌握教育技术与医学教育技术的界说
　　★掌握教育技术学的理论根本
　　★了解国内外教育技术的发展过程
　　★了解院校教育技术中心的根基职能
　　 为了适应社会高速发展的需要，医学教育鼎新不竭走向深化，与此相配套的学制鼎新、课程鼎新等等都在持续探索中。教育技术作为支撑现代教育的根基手段，为教育鼎新的顺利推进提供了根本和保障。作为概述，本章主要介绍教育技术的界说、理论根本、发展简史和职能部门的功能与感化，为以后各章的深入学习奠基根本。
　　第一节教育技术与医学教育技术：
　　 教育技术第一次作为促进教育培训的关键因素，出现在第二次世界年夜战期间。从那时起直到今天，人类社会经历了史无前例的重年夜变革。科技前进对于教育的影响也日渐深入，尤其是以计较机和互联网为代表的信息技术的出现和普及，为教育技术的飞跃奠基了坚实的根本。与此同时，教育技术的研究思路也在不竭发展，由早期纯真对技术的关注转向今朝对人、对学习过程的关注。技术逐渐成为教育工作者革新和构建新型讲授系统的有力工具，随之而来的讲授方法、讲授模式、讲授思想的改变也成为教育技术范畴的重要研究方向。近十年来，利用信息技术鼎新教育的呼声此起彼伏，相关的实验也从未中断，并取得了丰硕的成果。全书博采国内众家优长，强调版块设计，适用面广，针对性、灵活性强。
　　 一、教育技术的根基概念：
　　 教育技术成为一个专门的研究范畴，其历史其实不长。但由于教育技术与技术和实践密切相关，从而使其内在变得丰富而富于变化。几十年来，教育技术所涉及的概念、名词均处在不竭的变化和更新之中。从早期的视听讲授、讲授机械、个体化讲授，到近期的信息化教育、E—learning，甚至带有中国特色的电化教育等等，层见叠出，使人目不暇接。但是，对于初次接触教育技术的人来说，有两个概念必需了解：一是教育技术；二是教育技术学。本书共分九章，系统介绍了医学教育技术的根基理论和主要技术。内容包括教育技术学的概念、讲授系统设计，摄影与医学摄影、电视教材与数字视音频技术，多媒体教材的制作、医学网络资源的扶植与应用以及现代教育技术与医学教育讲授鼎新等。本书由第四军医年夜学、南方医科年夜学、第二军医年夜学、重庆医科年夜学、浙江中医药年夜学、第三军医年夜学、广东医学院、中南年夜学、北京中医药年夜学、广州医学院、军医进修学院、成都医学院、黄河科技学院、四川年夜学、西安交通年夜学、南通年夜学、广州军区武汉总医院、总装备部总医院等十八所院校和医院的有关专家以及博士、硕士研究生配合完成。时至今日，教育技术作为促进教育鼎新和实现教育终身化、全平易近化的关键因素，正受到越来越多有识之士的关注。可供医学院校本科生学习，也可供其他种别院校学生选用，并可作为广年夜教师的教育技术培训教材。
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