名称：案例研究的理论与实例（新课程教学技能发展丛书）
作者:胡小勇
出版社:南京师范大学出版社
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案例研究的理论与实例（新课程教学技能发展丛书）内容简介
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案例研究的理论与实例（新课程教学技能发展丛书）部分内容
第三章 案例评析：理论与实践的对接
第一节 案例评析：促进教师对案例的理解
对于同一个案例的点评，不同的教师或多或少都会存在不同的点评结果，这并不稀奇。因为每位教师的知识背景有所不同，关注层面也会有所不同。换句话说，正是教师的知识背景不同，容易使教师对教学案例的点评产生片面性和不完整性。对于这些可以复制的知识技能，而非“空中来去”的理论说教，一线研究实践者们尤为喜欢。在点评案例时，我们将尽量做到全面，然而由于能力所限，点评时也难免会存在一定的不完整性。
一、案例评析：丰富教师的教学理念
案例评析的一个重要作用就是分享优秀的教学经验，丰富教师的教学理念。一个优秀的教学设计并不是“拍拍脑袋”就能设计出来的，它凝聚着没计者的心血，具有很高的研究价值。
教学实践中充满了决策，教师就是在复杂的课堂环境中不断地进行问题解决。教育决策具有情境性的特点，因而教师的案例知识也渗透着丰富的特定情境。案例就是对经验的诠释。教师的案例知识是教师专业知识结构的重要组成部分，隐含着教师的教学理念、教学策略、教学方法等大量的实践智慧，可以说案例赋予了教师解释情境和创造课堂问题解决办法的能力。通过对案例进行学习，并在专家点评的引领下，教师可以更加深入地理解教学案例设计的精华，揣测教学设计者的设计思想和思路，因此具有极强的借鉴意义。通过对案例的研究和评析，可以提炼出蕴涵在案例中的经验性知识，间接丰富案例研究者的教学经验，丰富教师的教学理念，实现教学理念的创新。
教学案例，是实践智慧的结晶；案例研究，是诠释实践的智慧。案例研究贴切现场实情，易于获取感性认识，吸收经验，一直是整个社会科学的重要研究方法，研究者们对它情有独钟、喜爱倍加。那些方法独到的案例研究精彩可信，体现出结构严谨、条理清晰、符合逻辑的特点，能够让学习者掌握深度分析的技能。我们深信：结合专家的评析，能够帮助一线教师较为全面、客观的评价案例，提高他们的案例评析能力和敏锐力。本书分理论篇和案例篇两部分，为读者介绍案例研究的理论与实例。
。《案例研究的理论与实例（新课程教学技能发展丛书）》pdf电子书推荐排行。这本图书于2008年8月由南京师范大学出版社发行，《案例研究的理论与实例（新课程教学技能发展丛书）》书籍推荐。本站的pdf电子书《案例研究的理论与实例（新课程教学技能发展丛书）》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者胡小勇和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢南京师范大学出版社，感谢出版社为《案例研究的理论与实例（新课程教学技能发展丛书）》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《案例研究的理论与实例（新课程教学技能发展丛书）》pdf版免费电子书。
参考: 电子书下载pdf 案例研究的理论与实例（新课程教学技能发展丛书）
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