名称：中国学生习得英语时体的实证研究
作者:蔡金亭
出版社:世界图书出版公司
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中国学生习得英语时体的实证研究内容简介

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中国学生习得英语时体的实证研究部分内容

第2章时体的二语习得研究回首
　　2.1 引言
　　从20世纪80年月至今，时体习得始终是二语习得范畴热门之一。虽然人们都可以或许自然习得母语中的时体系统，但在二语学习过程中，时体却是非常困难的内容之一。因此，国内外学者从不同角度对时体习得进行了年夜量研究，并取得了丰硕的成果。Bardovi—Harlig将时体研究划分为两个阶段：早期的动词形态研究，包括词素研究和音系研究；后期的时间性表达研究，包括形式导向研究和意义导向研究。这两个阶段的区分在于：早期阶段仅把时体的形态视为形式，尔后期研究把时体形态看做深层语义系统的表面反应。Bardovi-Harlig关注的研究都属于功能主义的范畴，其中还应包括时体的变异研究，具体应算做意义导向的研究。这里的“意义”指较为宽泛的时间概念，如曩昔、现在或未来，所以该类研究称为“广义意义导向研究”。而时体变异研究中的“意义”通常指某种时体类型的意义，所指较窄，故称之为“狭义意义导向研究”。　　本书包括16章。前两章为全书奠基研究背景，别离介绍时体理论和综述国内外时体习得研究，以将实证研究置于扎实的理论根本和坦荡的研究视野之上。此后的14章均为组织有序的实证研究。英语时体习得的难点伺在，这是广年夜师生都关心的问题。回答这个问题，可以通过讲授经验，也可以通过分析学习者语料库。但第3章另辟门路，从学习者感知的角度对此进行了问卷查询拜访。第4、5两章别离用中国学生的语料检验了两个重要的假设一情状体假设和语篇假设，且都包括互为补充的两个实证研究。
蔡金亭，解放军外国语学院英语系副教授、硕士生导师、二语习得与外语讲授研究方向的学术带头人，北京外国语年夜学中国外语教育研究中心首位博士后，曲阜师范年夜学兼职教授，中国二语习得专业委员会理事，全国英语写作讲授研究会常务理事，世界图书出书公司《西方应用语言学新视野丛书》专家委员会委员，外语类焦点期刊《外语讲授与研究》、《现代外语》和《解放军外国语学院学报》匿名审稿专家。此后的7章均为时体类型的分项研究，每章着重分析一种时体类型的习得：第8章是现在时，第9、10章是曩昔时，第11章是进行体，第12、13章是现在完成体，第14章是曩昔完成体，最后的第15、16两章研究的是汉语对我国学生习得英语时体的影响问题。外语类书籍《中国学生习得英语时体的实证研究》电子书阅读。第6、7章考查的都是中国学生对多种英语时体类型的掌握情况，但着重点不同，前者关注的是句法结构的影响，后者则比力了形式和意义的习得情况。外语类书籍图书在线排行榜，《中国学生习得英语时体的实证研究》图书在线排行榜。
已出书专（编）著2部，颁发论文30多篇，论文曾获省市社科优秀成果奖、第一届中国英语讲授优秀论文二等奖等。..。本站的pdf电子书《中国学生习得英语时体的实证研究》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者蔡金亭和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢世界图书出版公司，感谢出版社为《中国学生习得英语时体的实证研究》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《中国学生习得英语时体的实证研究》pdf版免费电子书。

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