名称：金榜卢法
作者:卢业苗
出版社:合肥工业大学出版社
格式：pdf,txt
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金榜卢法内容简介
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金榜卢法部分内容
笔者深信：每一位读者都能掌握卢法、赶超卢山，都能实现教子成才望子成龙的心愿与益智成才金榜提名的追求。 上篇 三要素
要素一 不懈追求的态度
ys 1 用情感激活追求
情感与相关要素的熟悉
情感，是指人在熟悉和看待客不雅事物时的或喜或厌、或爱或憎、或乐或哀……的某种态度体验。
情感和情感并没有本质区分。引导卢山提高对自己的情感反应进行选择、控制与激发的能力。
基于上述熟悉，我始终将培养卢山的积极健康情感，置于最优先的地位，以求用情感激活追求。我总是用美国学者爱泼斯坦的不雅点告诫自己：“良好情感是学生获得学习成功的关键因素”，“情感的调节和控制，不但影响智力发挥的效度和学习成就的好坏，而且也影响孩子的个性品质；而所影响的个性品质，反过来又影响智力发挥与学习成就。”
一般认为，智商小于70的人属愚钝甚至痴呆，130以上为智力超凡。卢山刚上小学前后测试的智商是90左右，属正常偏下，为不影响卢山益智成才的信心，我一直没有告诉她——正因为“正常偏下”，更加鞭策我要倾注心血、与卢山携手同行，力培养她的积极健康情感。一个情商水平高、人格健康的孩子，一辈子都会积极上进、让人安心。因此，我在与卢山携手互动的家庭教育中，始终将她的健康人格，包括自信自尊、爱心孝心、自强不息、永不自满的情感与个性，作为培养的根本。
提高学习情感品质的办法
1/培养积极健康的学习情感
作为一种心理现象，情感与身心健康密切相关，对神经系统、年夜脑和内脏器官的活动影响很年夜。为此，我们亲子互动，始终不渝地尽力提高卢山的情感调控和情感调节的能力，注重培养她的积极向上、健康稳定的情感。
方仲永的教训使我明白，不懈追求的态度，是益智成才的熔炉。
我们亲子互动，让卢山逐步熟悉：学习是一种生活方式，益智成才是一种选择。学生的情感可以影响、甚至左右感知觉的选择，支配行为主体在学习中是积极适应、乐不雅朝上前进仍是设法逃避、自满厌学。
为更好地利用和调动情感以激活追求态度，我们亲子互动，尽力激发卢山不竭提高自己的熟悉情感、调节情感和约束情感的能力。尽力引导卢山：一是提高对自己情感的正确了解、自我评价和表现认可的能力；二是提高了解情感的发生原因、得当地抒发情感、利用言语表达情感的能力；三是提多发觉和理解他人的情感、善于传递自己情感与他人交际的能力等。情感是比力短暂、会随情境的改变而改变的情感，情感是比力稳定、反应本质指向的态度体验。“人无压力轻飘飘，井无压力不出油。本图书于2009年8月由合肥工业年夜学出书社出书《金榜卢法》pdf格局电子书下载的作者卢业苗和合肥工业年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。这本图书于2009年8月由合肥工业年夜学出书社刊行，《金榜卢法》在线阅读排行。”因此，要尽力化消极情感为积极情感；对自己保持适度的情感压力，以不竭激发自己的不懈追求态度。
提高约束情感的能力，主要是遵守社会道德规范和行为准则，按照自己的学习计划和理想的要求，对自己的情感反应及激活态度方式的自我约束能力。为提高约束情感的能力，我尽力引导卢山不竭提高自己的道德感、理智感、美感等高级情感水平，提高责任感和积极自我意识。我知道，不负责任地贬损、责骂，过量的限制、批评，家庭成员关系严重，都会使孩子形成某种水平的胆怯、孤僻、冷酷、自卑，对人不信任、过度抵挡、好走极端等不良情感；过于溺爱娇宠，无视教育的责任，甚至几代人比着宠，会形成孩子某种水平的任性、乖僻、懦弱、依赖、浮躁、自由散漫、自以为是、不求上进等不良情感。卢业苗，安徽庐江农家子弟，结业于安徽师范年夜学，曾任中华全国青年结合会（第七届）委员、安徽省政府发展研究中心《决议计划咨询》社长兼总编、安徽中医学院党委（第二届）委员；已出书十多部成功之道、励志、营销等方面的小我专著，其中多部畅销国内外（详见谷歌、百度等中文搜索网站“卢业苗”）；常为家长和学子讲授教子感悟与学习方法，提供个性化教导；为奉献社会需要现正全力打造一流的“合肥卢法青少儿科学成才工作室”。
本书是作者众多著作中的一件很特别的珍品：三十年如一日吸纳、践行世界成才科学的精华。本站的pdf电子书《金榜卢法》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者卢业苗和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢合肥工业大学出版社，感谢出版社为《金榜卢法》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《金榜卢法》pdf版免费电子书。
参考: 免费下载电子书 金榜卢法
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