名称：中国教育科研报告(2009年第1辑)
作者:曾天山,刘立德
出版社:人民教育出版社
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中国教育科研报告(2009年第1辑)内容简介
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中国教育科研报告(2009年第1辑)部分内容
一、研究我国高档教育合并的原因
高档教育系统的情况是高档教育联络其周围要素所构成的有机整体。我国高档教育在20世纪50年月的年夜调剂主要是政治系统变革的结果，20世纪90年月以来的高校合并被称为新一轮院系调剂，主要是社会情况较年夜变革特别是市场经济、政治体制和科技发展的要求，在一定意义上可以说是高档教育应对我国社会经济发展对各级各类人材需要的重年夜战略行动。70年月末以来，我国起头了经济体制鼎新，党的十四年夜明白提出了建立社会主义的市场经济体制。 《中国教育科研报告(2009第1辑)》内容简介：转型时期中国平易近办高档学校组织特性实证研究；周全扶植小康社会的高档职业教育发展目标的研究；
成人教育鼎新与发展的国际比力研究；通识教育与专业教育整合的课程体系研究；中小学生归因特点与归因训练的研究；定性研究的构成要素。
在实施高校合并之前和实施过程之中，国家教育主管部门、高教理论界和拟合并的高校，都对合并问题进行反复的研讨、酝酿和论证，因而从整体上看是有一定的理论和实践准备的。随着社会主义市场经济体制简直立，以区域经济为主的发展模式逐步取代了计划经济体制下的部门经济，原来建立在部门经济根本上的许多高校遇到了很多沿用传统做法难以克服的问题，这些问题的解决要求高档教育采取新的办法，以提高办学效益和提高资源利用率为主要目标的高校合并就成为改变窘境的有效途径；同时，我国高校1952年院系调剂将综合陛年夜学分解成一些单科性院校，为顺应当宿世界科技综合化的潮水，通过合并相关高校，形成文理工学科齐全的多科性综合性年夜学便成为提升我国年夜学竞争力的重要手段。
转型时期中国平易近办高档学校组织特性实证研究；
周全扶植小康社会的高档职业教育发展目标的研究；
成人教育鼎新与发展的国际比力研究；
通识教育与专业教育整合的课程体系研究；
中小学生归因特点与归因训练的研究；
定性研究的构成要素。
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