名称：电子商务（工学结合新思椎高职高专财经类“十二五”规划教材）
作者:杜敏
出版社:对外经济贸易大学出版社
格式：pdf,txt
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电子商务（工学结合新思椎高职高专财经类“十二五”规划教材）内容简介
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电子商务（工学结合新思椎高职高专财经类“十二五”规划教材）部分内容
使命二 网上商店运营
学习目标
网上商店运营主要包括开店前的准备、网上商店的建立、网上商店的运营三个子使命。通过该使命的学习和实践，学生了解网店开设的优势，背景和现状，网上商店开设之前需要做哪些准备；会撰写网店策划书，能准备好开网上商店的软硬件；熟悉淘宝等网络平台开店的知识，能利用中国电子商务公共平台进行网上商店的建立；熟悉网上商店的后台操作，会根据网店的定位设计logo、banner，上传商品，可以或许撰写商品描写，会进行定单处置，能与客户进行沟通；了解网上开店的两种模式——btoc模式和ctoe模式：有兴趣还可以进行知识拓展。
使命评价
本使命评价主要是三个方面：一是网店策划书；二是网络资源评价，主要是能否建立网上商店，网店的Io90和banner设计效果，商品的分类及上传的数量、质量，是否会处置定单；三是在使命操作过程中团队的分工和协作情况。评价由教师和学生配合完成，其中教师评价和学生评价各占50％。要求团队完成本使命后，将评价的三个方面制作成一份PPT文档进行现场答辩，现场打分和点评，以此激发学生的学习主动性，充分发挥学生的个性特长和缔造性，提高学生的参与意识、竞争意识、团队协作的意识和自我展示的意识。
子使命5 开店前的准备
一、子使命内容及要求
通过该使命的学习和实践，学生了解网店开设的优势，背景和现状，网上商店开设之前需要做哪些准备，会撰写网店策划书，能准备好开网上商店的软硬件。
本教材就是为适应高职教育讲授鼎新的需要而进行的教材鼎新的尝试，凝集了作者对高职教育理念的理解和对电子商务课程鼎新和教材扶植的深度思索，因此，具有如下特点：
第一，贯串使命驱动模式。本教材打破了传统教材章节等编排体例，将《电子商务》各个知识模块编排为：前期使命——组建电子商务团队；使命一，网络购物体验；使命二，网上商店运营；使命三，网络营销；使命四，828买卖；使命五，网上支赋予诚信买卖；使命六，移动电子商务。
第二，突出学生主体地位。全书共分7个使命、14个子使命。本册书于2010年2月由对外经济商业年夜学出书社出书刊行电子书在线试读《电子商务（工学结合新思椎高职高专财经类“十二五”计划教材）》书的作者杜敏跟对外经济商业年夜学出书社都为了本书付出了辛勤劳动。杜敏完成电子商务（工学结合新思椎高职高专财经类“十二五”计划教材）》在线书籍介绍。本教材在完成前期使命后，共分6个使命，根据每个使命的具体要求分为“使命综述”、“子使命n”、“案例分析”、“子使命完成评价”、“完成本使命需要的背景知识”、“知识拓展”、“真刀真枪”等模块。开篇就以使命为驱动，使命和子使命排序由简至繁、由易歪难，学生在完成使命的过程中发现自己知识空白，从紧随使命之后的“案例分析”、“背景知识”中自主学习完成该使命所需的知识，学生通过“知识拓展”模块可以培养可持续发展能力。最后，在真刀真枪部分，通过脱手完成使命来提高脱手能力和综合能力。
第三，电子与商务并重。每个使命的完成既突出网络情况，又展示商务内容，实现“商务”与“电子”并重，从而突破了现有“商务型”或“电子型”的偏颇。培养既掌握计较机和网络技术又熟悉商务知识的人材，满足社会和企业对于电子商务知识和技能的复合型人材的需求。
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