名称：新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中数学
作者:吴松年，王军，朱恒杰分册
出版社:教育科学出版社
格式：pdf,txt
本电子书只供学习参考，请更多地支持正版图书。
新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中数学内容简介
《新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中数学》pdf书下载。
新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中数学部分内容
本丛书的最年夜特点是依据高中新课改有效讲授的显著特征，有效解读讲授疑难问题，引导教师展开优质高效课堂讲授。
专题一 有效驾驭教材疑难问题
1 若何将学术形态知识转化为讲授形态知识？
疑难问题
数学讲授要考虑学生的认知发展水平和发展纪律，借助学生已有的知识经验，通过合理的数学加工，把抽象的、严谨的数学知识转化为学生易于接管、易于理解、贴近学生实际的数学知识，这样才能将“学术形态”的数学知识转化为“讲授形态”的数学知识。
在课堂讲授中若何将“学术形态”的数学知识转化为“讲授形态”的知识，是备课过程中的疑难问题。“新课程有效讲授疑难问题操作性解读丛书(高中版)”是为高中教师有效实施新课程、缔造优质高效课堂讲授而编写的。本丛书集中提炼了高中新课改实验区主干教师实施新课程有效讲授的典型个案，并在课堂讲授操作性层面上对教师提出的讲授疑难问题赐与解读。本丛书可作为高中教师专业化培训用书。
课改实践经验的总结，教师有效讲授的帮手。高中讲授具有目标性、共通性、信息性、经验性和竞争性五年夜根基特征，本丛书凸显了这些显著特征。
本丛书的显著特色是以解决新课程有效讲授中的疑难问题为依托，贯串新课程有效讲授理念，以增强课堂讲授中的师德扶植和讲授素养提高为目标，在讲授艺术和讲授研究的高度上提供了典型的讲授个案和可借鉴的讲授经验；突出的特点是有极强的课堂有效讲授的操作性。教育类书籍《新课程有效讲授疑难问题操作性解读：高中数学》电子书阅读。
。本站的pdf电子书《新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中数学》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者吴松年，王军，朱恒杰分册和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢教育科学出版社，感谢出版社为《新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中数学》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中数学》pdf版免费电子书。
参考: txt电子书 新课程有效教学疑难问题操作性解读：高中数学
本文来自习惯有你投稿，不代表电子书资源网立场，如若转载，请联系原作者获取。
微信扫一扫 
