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名称：中学图书馆文库——文心
作者:夏丐尊，叶圣陶
出版社:生活·读书·新知三联书店
格式：pdf,txt
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中学图书馆文库——文心内容简介

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中学图书馆文库——文心部分内容

每个题都找出一个最便于衬托的场面来，将个人和社会的大小时事穿插进去，关联地写出来。
　　这部好书是丐尊和圣陶两位先生特为中学生诸君运用他们多年教导中学国文的经验写成的，什么事应该说以及怎么说才好懂，都很细心地注意到，很合中学生诸君的脾胃。也许在子渊的旧书箱里可以找得着，但是你们如果找来放在自己的书架上，枚叔看见，一定又要来一句“了不得”。青年诸君可以放心享用，不至于会发生食古不化等病痛。pdf电子书介绍《中学图书馆文库——文心》作者夏丐尊，叶圣陶和生活·读书·新知三联书店为本套书的出版付出了许多哟。这本图书于2008年11月由生活·读书·新知三联书店发行，《中学图书馆文库——文心》在线试读。本套丛书中学图书馆文库。我想中学生得到此书，一定好像逢着什么佳节得到亲眷特为自己备办的难得的盛餐。哪里有这样平易近人而又极有系统的书？即使找出几本古人写的，例如《文心雕龙》吧，也是古人说古文的。就像这部《文心》里面说的文法之类，那位做《文心雕龙》的刘勰就连梦里也还未曾梦见呢。女生的华丽的纸伞，男生的雪白的制服，使初秋正午的阳光闪耀得愈见明亮。”
　　 “这难怪他们。我和你在高小时对于国文一科总算是用功的，先生称赞我们俩在全级中理解力最好，尚且觉得够不上程度。你或者比我能多懂些吧。反正今天是星期一，王先生方才叫我们在星期三以前把那篇白话体的《秋夜》先预备好，还有一天半工夫呢。
　　乐华愈加疑惑。
　　 “不懂，不懂。字是个个认识的，连接起来竟会看不明白，怎样好啊。
　　 “为什么学校要叫我们读不懂的文章呢？我们在高小读国语读本，都是能懂的。你们年纪这样小，经验又少，当然看了难懂了。后来终于因为生活不安定，没有成功。
　　 “‘慢慢地来。你们非从文章中收得经验，学到大人或古人的经验程度不可。”乐华与大文不觉笑起来了。
　　 “现在的情形，老实说是这样。景物是外面的经验，对于景物的感想是内部的经验。”
　　 “爸爸，好像比刚才懂了许多了呢。
　　两人热心地再看《秋夜》，一节一节地读去，觉得比先前已懂得不少，从前经历过的晚秋夜间的景物也一一浮出在眼前，文中有许多话，差不多就是自己所想说而说不出的。——啊，大文。
　　 “这一节恐怕你们还未必懂吧。”枚叔指着《秋夜》中的一节读道：“‘我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人。为什么要笑？为什么自己笑了会自己不知道？为什么四周的空气也会应和着笑？”乐华问。说星在映冷眼，这是作文说话的人对于星的感想，是内部的经验。外面的经验是差不多人人共同的，最容易明白。像这节，全然是写作者那时个人的心境的，却是纯粹的内部的经验。”
　　才在预习中感到兴趣的乐华与大文，听了枚叔的这番话，好像头上浇了冷水，都现出没趣味的神情。
　　 “这是无可如何的事。诗词之中，这种情形更多，你们将来读诗词会时时碰到这种境界昵。他们不但是大人而且都是文人，他们只写自己的内外经验，并不预计给你们读的。你们不久就要成大人了，趁早把思考力、想象力练习到水平线的程度，将来才不至于落伍。乐华送他出门时，笑着说：
　　 “我们忽然做了大人与古人了。”全堂的同学时时把眼光注射到他们身上。最可注意的是王先生的补充了。又如‘之’字，在白话文用‘的’，这是关系词的不同。
　　一篇《登泰山记》，由全体学生用白话一句句翻译过以后，王先生又突然提出一个问题来，说：
　　 “《登泰山记》中说，‘苍山负雪，明烛天南。
　　 “蜡烛？”王先生摇着头。
　　 “是的，我曾这样说，‘烛’字作照的意义解。”同学们太注意乐华了，使他很不好意思，他便把责任推到自己的父亲身上去。”一个学生很熟地背出文法上品词的名称来。”王先生随在黑板上写一个“梦”字，问道：“梦字是什么词？”
　　 “是名词。”坐在大文前面的一个学生回答。本站的pdf电子书《中学图书馆文库——文心》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者夏丐尊，叶圣陶和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢生活·读书·新知三联书店，感谢出版社为《中学图书馆文库——文心》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《中学图书馆文库——文心》pdf版免费电子书。