名称：四年级用-快乐童年-小学专题性作文训练
作者:张秀丽
出版社:文汇出版社
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四年级用-快乐童年-小学专题性作文训练内容简介
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四年级用-快乐童年-小学专题性作文训练部分内容
第一单元人物对话描写
第一课 烦
一、引言
小朋友在写作文时经常不让人物启齿说话，只写年夜概的经过；即使让人物启齿说话，往往也只写一两句，很少有人物之间多个往返的对话。所以总感到事情写不具体，固然更谈不上生动。那就让我们一起学习一个新本事——变叙述为对话，进行合理的对话描写。
二、范文引路
烦
星期天下午，我做完作业，自己起头洗球鞋。我往水池里放满了水，把球鞋泡在里面。过了几分钟，捞上浸湿的球鞋，准备擦肥皂。可是我找不到肥皂，也找不到刷子。急得我一会儿找肥皂，一会儿找刷子，一会儿年夜声问妈妈先刷鞋面仍是鞋里，一会儿又问妈妈怎么洗鞋带。妈妈说我太烦人了，说看我洗鞋比她自己洗还吃力。
教员的话
在这个片断里，小作者把自己想洗鞋却不会洗的经过以及妈妈的态度都写清晰了，这是优点。过了几分钟，捞上浸湿的球鞋，准备擦肥皂。如果把这段话改成对话，使说话的内容符合人物的年龄和身份，效果就会不同。本册书于2009年9月由文汇出书社出书刊行电子书籍下载《四年级用-快乐童年-小学专题性作文训练》书的作者张秀丽跟文汇出书社都为了本书付出了辛勤劳动。教育类书籍在线电子书，《四年级用-快乐童年-小学专题性作文训练》在线电子书。
烦
星期天下午，我做完作业，自己起头洗球鞋。我往水池里放满了水，把球鞋泡在里面。但是，由于只写了年夜概的经过，所以人物形象就不够鲜明。好奇、好玩、好动、好问是孩子们的天性，若何顺应特点寓学于乐，这是《快乐童年》一书重点要关注和解决的问题。本书引导孩子放松自己，与伙伴做做游戏，走出校园走进美丽的年夜自然，不竭丰富生活，感受与表达快乐的童年生活。
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