名称：现代领导哲学思维——领导智慧的养成途径
作者:李小三
出版社:研究出版社
格式：pdf,txt
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现代领导哲学思维——领导智慧的养成途径内容简介
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现代领导哲学思维——领导智慧的养成途径部分内容
本书围绕若何提高领导干部的哲学思维能力特别是立异思维的培养，结合领导工作实际，对系统思维、过程思维、逆向思维、发散思维、超前思维、辩证思维、战略思维、求实思维、实践思维的特征、功能和训练方法进行了较为系统的论述，旨在使各级领导干部读过本书之后对哲学思维有一个更加周全、更加深刻的熟悉，了了哲学思维的养成途径，增强哲学思维能力，进而提高自己的认知水平和工作能力。立异活动是一个既包括思维活动，又包括人的实践活动的综合性的过程。任何立异首先是一种意识或不雅念的立异。因此，立异思维在立异活动中就占有非常重要的位置。别的思维方式，无论是逻辑思维和形象思维、正向思维和逆向思维等，其根本目标归根结柢都是为了立异。也就是说，这些思维方式都是到达立异思维的手段。尽管问题千差万别，但在思维路径上却有很多相同之处，都具有立异的特点。pdf格局电子书下载《现代领导哲学思维——领导智慧的养成途径》的作者李小三和研究出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。李小三完成现代领导哲学思维——领导智慧的养成途径》提前了解书籍内容。立异思维的本质在于求异性。立异思维是人类思维的一种智力品质，是熟悉世界革新世界过程中的一种思维活动。立异思维是优化组合多种思维方式从而取得新成果的综合思维，它本身其实不构成思维方式，而是各种思维方式的结果。
只有思维立异才能发现前人没有发现的新事物，解决前人无力解决的问题，也只有做到思维立异，才能更好的熟悉世界，解决绵亘在人类社会眼前的新问题。立异思维往往表现为与流行的或权势巨擘人物的思想不雅点和看法的相异性。社会上流行的或权势巨擘人物的思想不雅点和看法，是社会人士或权势巨擘人物对其所处的特定条件下客不雅事物进行反应和归纳综合后形成的，具有相对的稳定性。它往往是一种反常规的思维方式，善于转换视角去思考问题，善于同中求异，让人有“柳暗花明又一村”之感。
领导者的立异思维，是领导者凭借新的理念和实践，超凡而首创性地对事物进行旧质形态向新质形态转化的活动。对于领导者来说，在展开工作中总会遇到各种不同的复杂情况，对现有工作的不满情况肯定是存在的。循规蹈矩，墨守成规，只能是旧场合排场的维持。立异性思维的焦点是立异突破，而不是曩昔的再现重复。
立异思维的求异性与求同性是按照思维的结果划分的。第二个方面是，求同思维也可以称为异中求同。运用求同的思维，到达立异的目标，就要避免陷入第一个方面僵化性求同。对于领导者来说，依靠立异思维突破旧有不雅念和思维模式的束缚，往往会给整个组织带来革命性的突破。求异是离不开求同的，甚至是以同为手段，是同的根本上的异，是同中有异，异中有同。其次，立异成果虽然以扬弃的形式包含着往事物，但从整体上来说，总是曩昔所没有的，其主要方面是异。第三，立异的目标最终是为了求异，但在求异的过程中，总是离不开同的感化，有时甚至是以求同为手段而到达求异的效果。
二、立异思维与领导立异
人类社会的发展依赖于人们的立异性活动，而历史上一切立异性活动都来自于立异思维，是立异思维的外化和结果。
. 立异思维是正确领导的灵魂
历史上有许多古老的平易近族、古老的文明，因为后来缺少立异精神而日渐衰微甚至湮灭。领导者，尤其是党政工作的领导者，提高领导水平和执政水平，需要以宽阔的眼界不雅察世界，正确把握时代发展的要求，善于运用理论思维和战略思维，不竭提高科学判断形势的能力。先后担任过中专学校党委书记、团地委书记、县委副书记、县长、省社科院副院长、地域行署副专员、市政府副市长，现任中国井冈山干部学院常务副院长。本站的pdf电子书《现代领导哲学思维——领导智慧的养成途径》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者李小三和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢研究出版社，感谢出版社为《现代领导哲学思维——领导智慧的养成途径》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《现代领导哲学思维——领导智慧的养成途径》pdf版免费电子书。
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