名称：给教师的一封信-对学校教育与教学艺术的反思
作者:（美）佩龙
出版社:教育科学出版社
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给教师的一封信-对学校教育与教学艺术的反思内容简介
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给教师的一封信-对学校教育与教学艺术的反思部分内容
简单、优雅、布满常识，这些对讲授艺术的反思充分地反应了教师们深切关心的问题，即怎么与孩子们和年轻人打交道。一个受尊重的教师和培训教师的人，应该在诸多方面表现出智慧：要用真正有教育价值的书代替教科书、课堂内外的行为要一致、要知道学生熟悉世界的角度与成人是不同的。综上所述，《给教师的一封信》鼓励教师们把工作重点放在孩子们身上——熟悉他们、了解他们并鼓励他们。
维托·佩龙是哈释教育研究生院教师教育项目标主任。卡内基讲授促进基金会的高级成员。他年夜部分时间都在马萨诸塞州的坎特伯雷市与新泽西州的普林斯顿。
维托·佩龙，哈释教育研究生院的教授，教师教育项目主任，讲授、课程、学习情况项目标主任，卡内基（Carnegie）讲授促进基金会高级成员。佩龙写了很多涉及内容普遍的教育著作，涉及教育同等、课程、教育前进、考试和评估等。他的《研究手稿：对教师、学校和社区的反思》（Working Papers：Reflections on Teachers，Schools，and Corn—munities）于1989年出书。他曾经做过公立学校的教员，做过年夜学的历史和教育学教授。像以往一样，维托的建议总是很有说服力。”
——摘自《给教师的一封信》
“这本书之所以成功是因为维托·佩龙非常了解我们这些在美国公立中小学及高中讲授最火线的教师。本册书于2009年6月由教育科学出书社出书刊行pdf,txt格局电子书下载《给教师的一封信-对学校教育与讲授艺术的反思》书的作者（美）佩龙跟教育科学出书社都为了本书付出了辛勤劳动。教育类丛书教师教育力译丛。教育类书籍在线电子书，《给教师的一封信-对学校教育与讲授艺术的反思》在线电子书。他给了我们一份礼物，也就是这本值得我们反复阅读的书。这本书是他多年不雅察学校及其工作人员、家长、教师、孩子们以及他们所组成的社区后对教育的重要反思。”
——德博拉·迈耶，纽约市中心公园东方高中校长
“应该把这些清晰、优雅的陈述，把这些具有批评性和洞察力的不雅念注入到我们的工作中，以给我们的工作带来启发。在北达科他年夜学（University of North Dakota），他是教和平学的教授，“新学校”以及讲授..
“教育，说到底，就是更好地了解孩子们。”
——埃利奥特·威金顿，狐火基金会主席
“《给教师的一封信》为我们的工作指出了一条路……它让我们从不同的角度来思考教与学。作为一个教育工作者，一个教师，一个教育办理者，我将会与我的员工一起来阅读这本书，以此来提醒我们：我们的工作关乎人类的希望，我们就是一个学习者社区。”
——琳达·内森，芬威（Fenway）高中助理董事
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