名称:能力型课程研究:课程综合化的实践探索
作者:杨坤生
出版社:北京师范大学出版社
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能力型课程研究:课程综合化的实践探索内容简介
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能力型课程研究:课程综合化的实践探索部分内容
《能力型课程研究:课程综合化的实践探索》内容简介:“能力型课程”体系,将周全发展的教育内容,包括知识数学、能力发展和人格培养整合起来,为学校走出片面追求升学率的窘境,为推进索质教育,开辟了一条切实可行的新路径,有利于既减轻中小学生太重的课业负担,又有效地提高教育、讲授质量,周全提升一代新人的综合素质,尤其是立异精神和实践能力。
杨坤生,男,1937年9月诞生,重庆市云阳县人。中共党员,中国办理科学院特约研究员。享受国务院特殊补助。从1985年至今,主持了25年五轮课程、教材、教法一体化鼎新实验研究,经历了奠基、雏形、应用、总结、深化五个阶段,形成了系统的“统合化思想”“能力型课程”“结合型讲授”“技术现代化”四年夜成果,创建了能力型课程理论体系和结合型讲授理论,构建了结合犁“教”“学”“用”三环节讲授模式系列,完成了理论专著《能力型课程研究》《课程统合化的探索》,颁发论文..
《能力型课程研究:课程综合化的实践探索》是由北京师范年夜学出书社出书的。从事小学语文、中学语文、师范教育讲授四十余载。
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