名称：中学班主任（教师专业化教育新课程系列）
作者:周晓静，许立新副
出版社:南京师范大学出版社
格式：pdf,txt
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中学班主任（教师专业化教育新课程系列）内容简介
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中学班主任（教师专业化教育新课程系列）部分内容
本书是教师专业化教育新课程系列教材之一，旨在培养学习者形成中学班主任专业素养。教材共分为九章。最后引领学生从专业化的角度理解班主任工作，培养班主任专业发展的意识和能力。这本图书于2008年12月由南京师范年夜学出书社刊行，《中学班主任（教师专业化教育新课程系列）》在线预览。免费图书下载《中学班主任（教师专业化教育新课程系列）》的作者周晓静，许立新副和南京师范年夜学出书社为本书的写作出书都付出很多汗水。本书属教师专业化教育新课程。以中学班主任工作实务的展开为逻辑线索，从一名新手班主任若何初建班集体起头，到指导学生身心发展，组织班级活动，进行班级纪律办理，整合班级教育气力，展开班级文化扶植以及评价等一系列工作，使学生可以或许较为周全地把握班主任工作的主要过程和内容。
这是一本教育读者若何培养形成中学班主任专业素养的书籍。书本以班主任工作具体案例为讲授情境，在具体的案例情境中论述了班主任工作的理论问题，启发读者思考。教材中的案例讨论、情境分析等是教师和学生展开讲授活动的抓手。为了使读者可以或许更好地锻炼与培养班主任工作的能力与素养，教材每一章都有学习活动设计，这些活动既可以在课堂讲授中展开，也可以作为课后的学习与思考活动。
第一章走近中学班主任
中学时期是一小我身心发展出现屡次转折点的时期，个体会面临很多问题：若何顺利完成小初衔接，若何进行初高中转折时人生意向的选择，若何直面高中结业后的职业定位等；同时，青少年在此阶段也经历着自我的内’在整合与成长，常常面临着困惑与矛盾。
实行班级授课制以来，中学生解决诸多成长问题的情况主要是班级。近年，中学发生了一些变化：中学的办学投资主体呈现多元化；中学的教育讲授及其办理更趋专业化；社会对人的要求突出了个性与立异力。这些变化反应出社会要请教育关注立异与和谐发展并进的价值取向，并间接地影响到班级。因此，为了促进学生更健康地发展，我们需要重新熟悉中学班主任工作。
第一节班级：成长的家园
班级，是学校里的下层组织，是学校行政根据一定的使命，按照一定的规章制度组织起来的正式群体。班级群体是儿童与青少年成长中重要的微社会情况，是他们社会化的重要场所。自17世纪中期捷克教育家夸美纽斯提出班级授课制以来，这种形式便被一直担当和沿袭下来，显示了其特有的强年夜生命力。本站的pdf电子书《中学班主任（教师专业化教育新课程系列）》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者周晓静，许立新副和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢南京师范大学出版社，感谢出版社为《中学班主任（教师专业化教育新课程系列）》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《中学班主任（教师专业化教育新课程系列）》pdf版免费电子书。
参考: 电子书下载pdf 中学班主任（教师专业化教育新课程系列）
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