名称:中国学生英语学习自我概念研究
作者:王初明
出版社:上海外语教育出版社
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中国学生英语学习自我概念研究内容简介
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中国学生英语学习自我概念研究部分内容
一位大学生的来信
课题组按:王初明在《英语知识》2002第1期上发表了一篇题为“抓好语音训练,培养良好心态”的小文章。该文发表以后,很快就收到一些读者的反馈。我们没有开展大范围调查搜集数据,无法对信中所提到的问题是否具有普遍性作出判断,但各个学习阶段的学生在英语发音学习方面所遇到的问题不应视为个别现象,应当引起外语教育工作者和研究人员的重视。我们的课题研究正好把外语语音学习作为焦点。
本书系统介绍了一项国家社科基金项目所取得的研究成果。
初明叔叔,由于在高中不注重朗读课文,导致现在大学里压力很大,觉得很悲观失望。关于语法和以前高中学过的东西我掌握得都很好。读者不妨先读一下这封来信,接下来看我们在课题研究中有什么发现,从中能够得到什么启发。
该研究探讨了自我概念对外语学习的影响,首次提出“外语语音学习假设”。本册书于2008年10月由上海外语教育出版社出版发行电子书籍下载《中国学生英语学习自我概念研究》书的作者王初明跟上海外语教育出版社都为了本书付出了辛勤劳动。该研究完全遵循当今通行的实证研究范式,一系列实验调查所获得的数据为研究假设提供了强有力的支持,结论可信可靠。该研究拓宽了外语学习研究领域,丰富了外语学习理论,为改进外语教学提供了新思路,也为深入研究外语学习自我概念提供了借鉴,具有重要的理论和实践意义。
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