名称:教育促成人力资源生长:基于现场和模型的研究
作者:孙杰远
出版社:广西师范大学出版社
格式:pdf,txt
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教育促成人力资源生长:基于现场和模型的研究内容简介
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教育促成人力资源生长:基于现场和模型的研究部分内容
从人力资源研究与实践发展诉求的现实出发,提出揭露人力资源生长纪律及教育促进人力资源生长机理这一课题的迫切性,围绕这一主题的论述主要从三个层面展开:一是使用结构方程分析的方法对人力资源形态即影响人力资源生长的因素及感化原理建立了模子,其中可以清晰地发现教育对人力资源生长的感化路径;二是借助于案例分析对人力资源生长的事实进行质性讨论;三是在前两部分研究的根本上对人力资源生长的教育机理提出理性思辨,进而指出教育促进人力资源生长的合理范式。从《教育促进人力资源生长:基于现场和模子的研究》论述的逻辑来看,是一个事实检验到本质提取到理论建构的过程,人力资源的形态分析所得出的纪律性结论给人力资源生长的个案研究提出检验性理论雏形,而个案研究既是对这一理论雏形的深度诠释与验证,又是进一步质化分析的过程,最终两者的互补与一致推延理论的思辨与建构。现为广西师范年夜学教授.硕士研究生导师,教育部人文社会科学重点研究基地西南年夜学西南平易近族教育与心理研究中心研究员。
孙杰远,甘肃平易近勤人,1988年结业于西北师范年夜学根本数学专业,获理学学士学位;1991年结业于西北师范年夜学课程与讲授论专业,获教育学硕士学位;2007年结业于西南年夜学,获教育学博士学位。从方法论的角度来看,本书采用定量研究与定性研究相结合的模式,罗致了方法论层面上科学主义与人文主义所长,完成了研究中的“科学环”。
主要研究范畴为教育学原理、平易近族教育、课程与讲授论,曾在《教育研究》、《教育学报》等学术刊物颁发论文40余篇.出书《人类学视野下的教育自觉》、《信息技术与课程整合》等学术著作6部。教育类书籍《教育促进人力资源生长:基于现场和模子的研究》电子书阅读。
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