名称：创造教育概论（第三版）
作者:刘道玉
出版社:武汉大学出版社
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创造教育概论（第三版）内容简介
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创造教育概论（第三版）部分内容
1956年3月8日加入共产党，1957年7月以优异的成就结业于武汉年夜学化学系，后留校任化学系助教，先后提升为讲师（1964）、副教授（1982）和教授（1985）。1962年1月，赴前苏联科学院攻读副博士学位研究生，曾担任留苏研究生学生会主席。
研究缔造教育必需发扬缔造精神。本书围绕着知识、智力和缔造力的关系，对缔造的本质、缔造力的要素、缔造过程与熟悉论的过程、缔造教育学的学科体系、实施缔造教育的制度方法和情况等，都作了详尽的论述，“言他人之未言，言他人之不敢言”。五千年以前，人类发现了文字，从而开创了有文字记载的文明史。
第一节 人类的历史就是一部缔造的历史
无神论者和有神论者各有自己的创世纪的理论。有神论者认为，世界本身以及世界上的万事万物，都是上帝缔造的，这就是《旧约•创世纪论》的根基不雅点。这是两种根本对峙的世界不雅。
至于有神论者是若何诬捏创世纪论的，我们且不去讲求它。
1.人类的发展离不开缔造
人类的发展离不开缔造。事实上，人类的历史，就是一部翔实地记载着人类一切发现、发现和缔造的历史。
人类是若何通过缔造来谱写自己的文明史的呢？人类所从事的实践活动是广漠的，广至无边无际的宇宙，阔至整小我类社会。人类的实践动，按照对象划分，可以分为熟悉、革新自然界的实践活动和熟悉、革新社会的实践活动。社会实践者，不竭立异的社会理论，不竭地调剂生产关系，推动着社会向前发展。各个部门的这些缔造。
2.缔造引起的革命 在人类历史上，曾发生过屡次的科学革命和技术革命。
人类有文字记载的历史已有五千多年，我们无须去追溯那遥远的曩昔，仅通过近现代几回工业革命，便可以窥见到人类文明发展的几条线索。教育免费电子书《缔造教育概论（第三版）》的作者刘道玉和武汉年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。名家学术·缔造教育书系刘道玉完成缔造教育概论（第三版）》在线念书。本书属名家学术·缔造教育书系。一般来说，科学革命是技术革命的先导。
第二次工业革命发生在19世纪40年月，也是在以英国为中心的欧洲出现的。曩昔都认为，是瓦特在烧开水时发生了灵感，于是就发现了蒸汽机。事实上，在瓦特发现新型蒸汽机的一百二十多年前，在英国亚历山年夜城就出现了一种用水蒸气推动的机械。瓦特恰正是在修理纽科门蒸汽机时，克服了它的缺点，发现了新型的蒸汽机，为此他耗费了10年的心血。
第三次工业革命于20世纪初发生在美国。这次工业革命是以汽车制造、电力的普遍应用和化学制品的年夜量发现和生产为标记的。这正如马克思所指出的：“一切缔造气力都要从它所引起的反应中罗致进行新的缔造的气力。
3.缔造对人类的奉送
人类为发现缔造，处心积虑，前仆后继，付出了巨年夜的代价。我们今天享受的消费品，90％是在20世纪初还不曾有的。可以预言，到21世纪末，由于某些科学技术的重年夜突破和物质文明的更加丰富，人们有可能完全或部分地摆脱疾病的威胁和对自然条件的依赖。
发现缔造给人类带来的益处是无穷无尽的。我们不可能也不必去——列举。说明缔造带给人类的财富是何等的巨年夜。
这项缔造性的研究，是从柏克勒尔在1896年发现铀矿放射现象起头的。经过若干年的研究.居里夫人和她的丈夫比埃尔•居里一起，证了然钋也具有天然放射性质。这些工作奠基了原子物理和化学的初步，因此居里夫妇和柏克勒尔一起获得了1903年的诺贝尔物理奖。为了获得新的放射性元素，居里夫妇在极为简陋的屋子里，经过4年的繁重劳动和实验，从数吨沥青矿残渣中提炼出微量的氯化镭，并分离出了镭，研究了它的性质。由于这一重年夜发现，居里夫人又荣获1911年的诺贝尔化学奖。她曾有一句名言：“在科学上我们应该注意事，而不应该注意人。本站的pdf电子书《创造教育概论（第三版）》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者刘道玉和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢武汉大学出版社，感谢出版社为《创造教育概论（第三版）》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《创造教育概论（第三版）》pdf版免费电子书。
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