名称：新课堂高中新课程同步学习辅导：语文必修5（人教版）
作者:丁华，张娥
出版社:辽宁师范大学出版社
格式：pdf,txt
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新课堂高中新课程同步学习辅导：语文必修5（人教版）内容简介
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新课堂高中新课程同步学习辅导：语文必修5（人教版）部分内容
新课标中正式提出“提倡自主、合作、探究的学习方式”。学生与学生之间，教师与教师之间，学生与教师之间，自主中合作，合作中探究，探究中发现；突出学生能力的发展，以立异精神和实践能力为重点，重视语文作为母语教育的精神哺育功能。由曩昔单一的必修课程变成必修课程加上选修课程的设置，教材由以往的三年完成六册书变成两学期半完成五册必修课程。旁边止有～块年夜石头，掇将过来靠了门。教育类电子书pdf下载《新课堂高中新课程同步学习教导：语文必修5（人教版）》的作者丁华，张娥和辽宁师范年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。
把握主题，一是要理解作品蕴涵的感情，了解作者的意图；二是要从人物、情节、情况这三个方面进行分析。人物性格的刻画，往往直接揭露主题；情节的发展、矛盾的解决常常表现主题；情况描写对主题一般起衬托、强化的感化。此外，还要注意细节描写，体会小说刻画人物的艺术特色。即使他知道陆谦来沧州加害他，他仍心存空想，求“神明庇佑”。
2. 课文有哪些细节描写？这些细节描写有什么感化？
例如：林冲在山神庙的细节描写，“入得山门，再把门掩上。在讲授上，要到达讲授内容的开放，讲授空间的开放，讲授模式的开放，训练手段的开放。”为下文陆谦等人“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，因此陆谦等人只好站在庙外边看火边说话，林冲因而听得一清二楚，为“逼”林冲奋起抵挡、手刃仇敌提供了行动的前
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