名称:人类行为的法则:学习行为实验经济学研究
作者:朱宪辰
出版社:浙江大学出版社
格式:pdf,txt
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人类行为的法则:学习行为实验经济学研究内容简介
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人类行为的法则:学习行为实验经济学研究部分内容
本书中选取的论文反应了今朝行为实验经济学前沿的一个重要范畴——学习行为过程的实验研究。这篇论文介绍了学习理论的整体研究状况,安排这一篇便于读者了解学习理论与模子。该项工作事关重要的学习过程理论——信念学习理论,能否直采取入模子的关键性技术,即能否记录并处置被试在决议计划前的主不雅信念。肖特团队给出方法主要是诱导被试“如实”给出自己的“陈述信念”,是否“如实”,可以由此后的决议计划行动进行判断。
第三类是针对各种不同信息接收方式、不同场景、不同假设展开的学习行为实验。不同信息接收方式包括:自己脱手经历新信息,看到他人决议计划经历的信息,听到他人建议的信息。围绕“用手”、“用眼”和“用耳”的文献是第4、第5和第6篇。针对不同情况场景,这里主要分个体与代际交叠两种发展为讨论部分,代际情况下的学习为第7篇《代际博弈中的社会学习与习俗调剂:一个实验研究》。
本书的读者对象包括高档院校经济学和行为科学相关学科的高年级本科生和研究生,以及相关讲授研究机构中的教师和研究人员。
第二,有人可能要寻找一些学习模子,这种模子的导出结果与已知的形态事实相一致,而不计较学习过程的细节。pdf格局电子书下载《人类行为的法则:学习行为实验经济学研究》的作者朱宪辰和浙江年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。朱宪辰完成人类行为的法则:学习行为实验经济学研究》提前了解书籍内容。进而讨论了模子的选用:模子应匹配相应各种不同情况的问题;若何用类似的方法选择适当的学习模子。最后,对现有众多模子的运用。和各种场景下若何选取适当的学习模子,给出了建议。本篇文章是对这些学习模子的一个综述。并进一步地对学习过程进行了分类,给出了若何在年夜量的模子中进行选择的提示。在本文中所选择的结构基于两方面的考虑:
第一,本文的主要目标就是帮助基于代理人的计较经济学家.在进行模拟研究时选择得当的学习模子。近年来,尽管实验经济学家简直做出了关于知识的极年夜贡献〔实验的综述见约翰•杜菲〕,但现在年夜部分的知识体系仍来自于心理学。
第二,年夜部分研究人员都认为不存在单一的普适性学习模子。因此,必定存在不同的学习模子。固然其他分类和特定的模子选择也是可能的,也值得我们予以考查讨论,详见第1.1节。在第2部分将展示并讨论一种学习模子的分类,识别三种不同的学习过程。所以重要的是要掌握经济代理人行为方式的知识,并以合适的方法对这种行为构建模拟的模子。因此,选择学习模子的目标可能在于选择尽量接近现实的模子。
经济学的个体学习模子构建综述
托马斯•勃伦纳
摘要:本篇综合考查了经济学文献中现有的各种学习模子。如此建模有助于对给定场景中学习的最低要求的理解,这也有利于场景分类——根据个体在这些场景下所需的能力进行分类。能预测结果的学习模子其实纷歧定能正确表达真实的学习过程,因为可能存在其他学习模子也同样能预测结果。在这个范畴内的研究人员的目标是什么,其实不总是一目了然。别的一些人着眼于缔造一些表现出色的学习模子,或者说依这种模子能解决本质上只有人类才能解决的问题。最后还有人主张这些人工智能和机械学习模子是与现实相对应的。给定上述设定,即选择学习模子的目标是寻找最接近现实的模子,那末我们必需思索:是否只存在一种学习过程,从而只用一种模子就足以表达了;或,是否在不同场景下存在不同的学习模式。不过,对学习模子的分类,也可以采用许多其他方法。
根据表1的分类,以及此分类下的发展,这里讨论了对所有学习模子的分类。尽管这种分类可以或许告诉读者学习模子有各种来历,但它却无助于对模子的选择,也不能方便模拟描写现实。同时,遗传算法、基因编程常常应用于基于代理人计较的经济学中,博弈理论家似乎更偏向于虚拟博弈、复制者动态和其他适应性学习模子。但是,还不清晰的是,为什么不同范畴内的经济学家使用不同的学习模子。显而易见的是,使用数学分析方法的经济学家,由于模子可处置性的需要,限制了他们的选择。其他的不同,似乎是由于历史原因造成的,所以用这种“差别”对学习模子分类进而支持这种“差别”是没有意义的。本站的pdf电子书《人类行为的法则:学习行为实验经济学研究》主要是由网络收集整理来的,最终著作权仍归属于原书的作者朱宪辰和出版商。如果您喜欢这本书,请多多支持我们的图书出版事业,让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢浙江大学出版社,感谢出版社为《人类行为的法则:学习行为实验经济学研究》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版,同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书,免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《人类行为的法则:学习行为实验经济学研究》pdf版免费电子书。
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