名称：高级认知研究(认知结构语言理解与类似性)
作者:王亚同刘亚丽
出版社:科学出版社
格式：pdf,txt
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高级认知研究(认知结构语言理解与类似性)内容简介
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高级认知研究(认知结构语言理解与类似性)部分内容
《高级认知研究(认知结构语言理解与类似性)》适合心理学、神经科学、语言学、生理学、人工智能等范畴的研究者参阅，也可作为认知科学爱好者的科普读物。曾在中科院心理所学习3年，加拿年夜留学1年。《高级认知研究(认知结构语言理解与类似性)》系统地论述了人类高级认知过程中的认知结构、语言理解和类似性方面的有关问题，并介绍了国内外有关这些范畴的最新研究成果。《高级认知研究(认知结构语言理解与类似性)》对增强心理学根本理论知识，研究、解决实际心理问题具有指导和帮助意义。
王亚同，博士，河南年夜学心理系教授，主要研究方向为高级认知。人类的心理是一个很年夜的模块，这个年夜模块由许多小模块构成，其中不但包括低水平的知觉模块与动作模块，也包括高水平的认知加工模块。社会科学类电子书pdf下载《高级认知研究(认知结构语言理解与类似性)》的作者王亚同刘亚丽和科学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。由科学出书社刊行，《高级认知研究(认知结构语言理解与类似性)》免费在线阅读。著有《类比推理》、《课文理解》两本专著，在《社会意理学研究》、《中华心理学刊》、《教育心理学研究》等杂志上颁发过量篇论文。
《高级认知研究(认知结构语言理解与类似性)》由认知结构、语言理解和类似性三年夜部分构成，根基上可以反应高级认知的一部分重要知识。第1章的“认知结构”说明什么是认知结构。认知结构的框架是认知的整体不雅点，一种框架可以被细化为不同的理论，理论进一步形成一些预测，还要增加一些相关的假设来诠释这种理论即一个模子，一种理论诠释认知的一个方面便构成一个模子，一个模子可以用一个或者几个实验来测试。本章介绍了四种认知结构框架，包括EPIC、ACT-R、SOAR和4CAPS。第2章的“认知发展”以两种计较模子，即发生式系统与联想系统为根本探讨认知发展机制的前因后果。认知发展范畴的根基问题涉及儿童知识的结构与内容以及儿童知识增长状态的发展特点。第3章讨论心理语言学的句子理解与课文理解。句子理解重点介绍了暂时歧义消除的竞争整合模子；课文理解介绍的主要模子是课文理解策略模子，这个模子是今朝被普遍用于课文理解研究的建构不雅点。第4～6章论述类似性在类概念形成与类比推理中发挥的重要感化。在第7章作者介绍了自己的实验研究成果。
认知结构
语富理解与类似性
◎认知结构
◎认知发展
◎语言理解
◎关系推理
◎类概念形成
◎类比推理
◎类比模子模拟
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参考: 电子书阅读 高级认知研究(认知结构语言理解与类似性)
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