名称：校本教研教育叙事研究
作者:未知
出版社:首都师范大学出版社
格式：pdf,txt 
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校本教研教育叙事研究内容简介

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校本教研教育叙事研究部分内容

体验新课程，教师讲授不雅念发生了转变，讲授行为发生了变化；探索新课程，教师成为研究者、反思性实践者；享受新课程，师生讲授相长，其乐融融……几多酸甜苦辣，几多是非是曲，想向他人倾吐，想与同行分享，“叙事”成为教师讲授研究的途径和成果表达的需要，成为教师的一种生活方式和行动方式。由首都师范年夜学出书社出书刊行电子书在线试读《校本教研教育叙事研究》跟首都师范年夜学出书社都为了本书付出了辛勤劳动。
　　透过这些故事，我们看到教师普通朴实而又布满生命活力的教育生活，欣喜、欢乐、顿悟、误解、悔恨、冲突，每一个故事渗透了对教育的执着信念，渗透了对学生的真挚情感：讲授中的偶发事件，讲授问题的发现，从教教材到用教材教，讲授现实与课程设计的矛盾和冲突，课程资源的开辟与利用，教师办理和班级办理，讲授的智慧，讲授的遗憾，师生关系，讲授相长，合作研究，小我成长和自我演变——教师们从多立场、多角度、多侧面记叙教育事件的每一个细节，反思自己的教育实践。
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