名称：新学习方式的实践艺术
作者:靳玉乐
出版社:四川教育出版社
格式：pdf,txt
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新学习方式的实践艺术内容简介
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新学习方式的实践艺术部分内容
兼任中国教育学会教育学分会理事、课程论专业委员会副主任、讲授论专业委员会副主任。现为西南师范年夜学教育科学研究所副所长、教育部西南根本教育课程研究中心副主任、教授、博士生导师。先后获教育部“高校青年教师奖”“霍英东教育基金”“全国师德先进小我”。靳玉乐 1966年3月生，河南邓州人，教育学博士。主要从事课程与讲授论研究，先后在《教育研究》《课程·教材·教法》等刊物颁发学术论文70多篇，主要专著有《现代课程论》《潜伏课程论》《课程研究方法论》《探究讲授论》《教育实验论》《案例讲授原理..《新学习方式的实践艺术》是关于研究新学习方式的专著，书中具体包括了：指导学生自我学习策略、指导学生自主评价的原则与策略、使命支持型合作学习的内在与特征、探究立异型合作学习的内在与特征等内容。教育免费下载电子书《新学习方式的实践艺术》的作者靳玉乐和四川教育出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。
合作学习是一种通过学生之间相互依赖、相互沟通，配合促进学生的主体性发展及社会化发展的过程，它强调学生之间合作性的人际互动，强调学生在讲授过程中通过相互之间的合作来到达学习目标，完成学习使命。
探究学习是指学生在教师的指导下，为获得科学素养以类似或模拟科学探究的方式所进行的学习活动。“问题、事实、诠释、评价、交换”是构成探究学习的根基要素。
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