名称：教育热点解读
作者:纪大海
出版社:暨南大学出版社
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教育热点解读内容简介
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教育热点解读部分内容
第一篇“教育是暴利行业”
前段时间，社会流行一种说法，说教育是暴利行业，位列社会暴利行业的“前三甲”，仅次于电信行业和房地产行业。中国教育是暴利行业，这种说法不但国内有，国际上也有此一说。新加坡《结合早报》刊载了英国诺丁汉年夜学郑永年教授的文章，郑文认为，中国之所以培养不出年夜师级人材，在于教育中的职位寻租和权利寻租，把教育财产化推向极端，“教育在中国成了一个暴利财产”①。这种说法一经分散，便使教育陷入尴尬，把原本清晰可见的教育一下子变得混沌模糊起来，加重了社会对教育的批评和对峙。为此，笔者有必要予以澄清。
教育是社会事业，而且是不以赢利为目标的社会事业。固然，广义地讲，教育同时也是一种财产(即所谓的“第三财产”)，但这种财产与那些完全市场化的旨在赢利的财产是有严格区分的。更况且，《平易近办教育促进法》明白划定，举行者只能得到“合理回报”，合理回报能说是暴利吗?纪年夜海，四川犍为人。有关经济学辞书对“暴利”有基底细同的界说，略有不同之处在于强调行为主体是“生产经营者”，强调其性质为“不法”。由是不雅之，教育历来都没有过在短时间内获得巨额利润的情况。至于乱收费是否属于不正当或不法，情况则十分复杂，得另当别论。教育作为不完全进入市场的社会公共物品，何来暴利?又何以能划入“暴利行业”?将教育与电信业和房地财产相比对，这本身就是荒诞的。因为电信与房地产是完全市场化的财产，教育则不是；电信业、房地财产因垄断价格等不正当手段而获暴利，教育则完全不可能。即即是作为“私人物品”的平易近办教育，其所发生的经济效益与电信业和房地财产相比，那也是天壤之别。关于“暴利”，《现代汉语辞书》将其界说为：用不正当的手段在短时间内获得的巨额利润。现供职于四川省教育学会。本图书于2008年1月由暨南年夜学出书社出书《教育热门解读》电子书下载pdf的作者纪年夜海和暨南年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。纪年夜海完成教育热门解读》图书在线介绍。迄今已历教育讲授、行政工作以及学术研究之生涯。斯人天资愚钝，学历不高，却勤于学思，已有诸多成果问世。举要如次：先后主编《中国教育热门难点研究丛书》、《二十一世纪人材研究丛书》、《教育人材学》、《青年教师论》、《社会与教育》（译著）、《成人教育百科全书》（编译）、《教育文论：科研与经验》等，专著有：《学校关系年夜转型》、《德育新不雅点》、《新型人材——未来教育眼光》、《教育漫语——现代教育生活的领悟》等，撰写论文近百篇，先后刊载于《教育研究》、《中国教育学刊》、《人材..本书系统扫描中国当前的主要教育热门，这些热门都是全社会关注的问题。主要包括：教育平衡发展、学校乱收费、校园平安、儿童读经、教师活动等等。
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