名称：国际性中国教育研究集刊-中国教育-研究与评论-第13辑
作者:丁钢
出版社:教育科学出版社
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国际性中国教育研究集刊-中国教育-研究与评论-第13辑内容简介
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国际性中国教育研究集刊-中国教育-研究与评论-第13辑部分内容
增强国内外学者在中国教育发展和国际关系、中国教育理论与实践多方面范畴的研究交换与对话，提供一个对话的中介和同享的学术平台，从不同的角度和多元的话语方式来不雅察中国教育。
提升中国教育与全球教育发展之间的必要张力，拓展中国教育在全球教育发展中的空间和感化。pdf格局电子书下载《国际性中国教育研究集刊-中国教育-研究与评论-第13辑》的作者丁钢和教育科学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。对研究参与者而言，这类社会资本又能带来何种收益呢？
通过对访谈资料的分析，笔者发现这类社会资本可以或许为参与者带来有用的信息。通过对访谈资料的分析可以知道，除了与参与者毗连最为紧密的人员之外，参与者还有可能由于参与社团、学联、学生会等团体活动而与学校内部的其他同学结成一定的工作关系网络或者“一般”朋友关系。在E校，学校还专门为新生配备了一些学生导师，这些导师一般由学生所在院系的高年级学生担任，他们与参与者也组成了一类特殊的关系网络。较之凝集类社会资本所指的关系网络，这类关系网络毗连较远，也较为松散。
学术研究与交汉
优秀年夜学生的成长之路：一种社会资本的新视角
桥接类社会资本——所指、感化与投资
室友、好朋友或者教导员是与参与者关系毗连最为紧密的人员，他们与参与者所结成的关系网络事实对受访者有着何种意义，又需要怎样的投资和带动过程，上文根据社会资本的分析框架和收集的资料作了一点分析。
各类学生工作、活动中所结成的关系网络作为人与人之间毗连的纽带客不雅上促进了有用信息在参与者和其他人之间的活动。而某些有用信息的活动，为学生的行动提供了便利。
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