名称：六十年马克思主义理论教育的实践与探索
作者:王展飞
出版社:人民出版社
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六十年马克思主义理论教育的实践与探索内容简介
免费电子书《六十年马克思主义理论教育的实践与探索》。
六十年马克思主义理论教育的实践与探索部分内容
马克思主义是真理，但是马克思主义决不能代替和否认其他真理性的熟悉。世界的复杂性决定了真理性熟悉的丰富性。马克思主义只有在充分借鉴和吸取人类科学成果（包括自然科学、社会科学、思维科学）的根本上，才能使自己得到丰富和发展。免费图书下载《六十年马克思主义理论教育的实践与探索》的作者王展飞和人平易近出书社为本书的写作出书都付出很多汗水。王展飞完成六十年马克思主义理论教育的实践与探索》在线预览。我同其他青年人一样，在20世纪30年月和40年月受儒家思想教育较多，对资产阶级思想也有所了解，如西方的文艺复兴运动，中国的“五四”运动等，但总的来说，对孙中山的三平易近主义，特别是平易近生主义印象较深。任何自我封闭的工具都是没有生命力的。
第一章 启程
我国的教育向来重视伦理道德的修养。从儿时读的《三字经》、四书、五经，讲的年夜都是修身、齐家、治国、平天下的问题。继而读初中、高中，语文课中也渗进了很多封建主义的思想，公平易近课主要是讲孙中山先生的三平易近主义——平易近生主义、平易近权主义、平易近族主义。那时，人们对孙中山先生是十分敬佩的，称之为国父。在学校里，每星期一的早晨都要举行纪念仪式，唱“三平易近主义”歌，背总理“遗嘱”。年夜家都是很虔诚的。如果唯我独尊，排挤其他科学真理，马克思主义就会走进死胡同而把自己封闭起来。因我生活在四川的农村，广年夜农平易近贫困的生活历历在目，深感中国迫切的问题是要解决人平易近大众的生存问题。在我的故乡那时可以或许读小学、中学的青少年很少。在我上中学的时候，也发生了一种感受，中国是贫困落后的，日本帝国主义侵占我国土。残杀我同胞，就是因为我们落后。但是，为什么贫困落后就不清晰了’。孙中山提出的开国方略、开国年夜纲，我们都学习过，也曾接管过“实业救国”的思想。及至抗日战争胜利之后，我到重庆念书、当工人，后来失学又失业，接触到年夜量的社会现象，看到了国平易近党政府的腐败无能。工人罢工、学生罢课，社会混乱不胜，物价飞涨，平易近生残落，所谓“实业救国”之路是行欠亨的。王展飞，1929年5月生于四川泸县，1949年末参加中国人平易近解放军，转业后在昆明从事年夜学的马克思主义理论讲授，现为昆明理工年夜学教授，马克思主义理论研究和扶植工程《马克思主义基来历根基理概论》首席专家，云南省哲学学会会长，全国高校“两棵”百名优秀教师，云南省有突出贡献的专家。撰写和主编有《马克思主义在今世的历史使命》、《精华论——从到邓小平》、《马克思主义哲学原理》、《邓小平哲学思想研究》等论著多部。本站的pdf电子书《六十年马克思主义理论教育的实践与探索》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者王展飞和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢人民出版社，感谢出版社为《六十年马克思主义理论教育的实践与探索》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《六十年马克思主义理论教育的实践与探索》pdf版免费电子书。
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