名称：高职教育课程开发理论与实践
作者:姜义林
出版社:高等教育出版社
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高职教育课程开发理论与实践内容简介

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高职教育课程开发理论与实践部分内容

　　《高职教育课程开辟理论与实践》是由高档教育出书社出书的。

《高职教育课程开辟理论与实践》是一本系统介绍应用工作过程导向的职业教育理论开辟高职课程的指导用书，它从课程开辟的出发点职业谈起，依次对专业、高职教育、能力内在、课程开辟内在、课程开辟内容、课程开辟的理论方法进行了论述，应用工作过程导向的职业教育理论，结合实际案例详细介绍了学习范畴课程开辟的方法、步调，特别是对典型工作使命简直定、岗位职业能力尺度的编制、学习范畴课程的设计、学习情境的设计、学习单元的设计进行了系统介绍；对专业人材培养方案开辟、课程尺度开辟、课程讲授资源开辟、课程讲授方案的开辟等内容也进行了论述；介绍了课程开辟中用到的“头脑风暴法”和“工作分解结构”等内容。
《教育部关于增强高职高专教育人材培养工作的意见》指出：培养拥护党的根基线路，适应生产、扶植、办理、办事第一线需要的，德、智、体、美等方面周全发展的高档技术应用性专门人材；学生应在具有必备的根本理论知识和专门知识的根本上，重点掌握从事本专业范畴实际工作的根基能力和根基技能，具有良好的职业道德和敬业精神。
　　《高职教育课程开辟理论与实践》对从事高职教育的高职院校一线教师和研究人员开辟课程具有较好的借鉴感化。
　　《高职教育课程开辟理论与实践》编写的原则，一是对峙高职教育课程理论适用、实用、够用为主，重点介绍课程开辟的方法、步调、方案设计等；二是遵守课程开辟的工作过程，真正体现了“做中学、学中做”。
　　《教育部关于以就业为导向深化高档职业教育鼎新的若干意见》指出：对峙培养面向生产、扶植、办理、办事第一线需要的“下得去、留得住、用得上”，实践能力强，具有良好职业道德的高技强人材。教育电子书在线试读《高职教育课程开辟理论与实践》的作者姜义林和高档教育出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。
　　《教育部关于周全提高高档职业教育讲授质量的若干意见》指出：培养面向生产、扶植、办事和办理第一线需要的高技强人材。
　　《国际教育尺度分类法》划定5B培养目标为：“获得某个特定职业或职业群所需的实际技术和专门技能——对学习完全及格者通常授予进入劳动力市场的有关资格证书。”
　　从以上我们可以看出，我国高档职业教育从条理、类型到培养目标和《国际教育尺度分类法》中的5B类型根基是一致的。“高档性”是高职教育培养目标定位的基准，“职业性”是高职教育培养目标定位的内在，“区域性”是高职教育培养目标定位的特色。
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