名称：小学英语四年级 下册-外研版-名师同步教学设计
作者:李萍
出版社:山西教育出版社
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小学英语四年级 下册-外研版-名师同步教学设计内容简介
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小学英语四年级 下册-外研版-名师同步教学设计部分内容
本套丛书在编写的过程中可以或许让教师深刻地感受到，和谐的师生关系依赖于相互的尊重，学生存在的差别是必定的，教师恰恰可以将这种差别看做可以开辟和利用的教育讲授资源，课堂活动的设计要关注多层面的学生活动，这也是教师了解学生实际情况的重要途径和策略。今天，我们已经欣喜地看到全国各地的小学英语讲授名师队伍正像雨后春笋般地逐渐壮年夜，她(他)们正在各自的范畴内发挥着巨年夜的引领感化，她(他)们的课堂布满了活力，课堂讲授设计布满了智慧和缔造性。她(他)们愿将更多的一线经验与年夜家分享，在交换中不竭地提升和完善自我，为我国小学英语讲授发展作出贡献。
在本套丛书中，我们可以看到在多年的讲授积累中教师讲授不雅念的变化和讲授方式的转变。促进学生的发展是英语课程的出发点和归属点，突出学生主体，并不是要削弱教师的主导感化，恰恰相反，教师的主导感化就在于引导学生发挥主体感化。当学生将学习英语的念头转化为内在需求时，我们的引导就是成功的。
英语课程尺度将培养和激发学生的学习兴趣和自信心作为首要目标。纵不雅我国小学英语讲授的发展，从蹒跚学步到健步如飞，每一步都走得认真，每一步都走得执着。本册书于2010年2月由山西教育出书社出书刊行pdf,txt格局电子书下载《小学英语四年级 下册-外研版-名师同步讲授设计》书的作者李萍跟山西教育出书社都为了本书付出了辛勤劳动。教育类丛书新课程小学英语名师同步讲授设计丛书。
语言的功能是交换和沟通，而活动是实现课堂讲授交际化的重要途径。教师只有在“活”字上下工夫，运用各种介质将文字活化成语言，将教材内容活化为实际生活，将讲授活化为交际。无论从哪一个角度去看，教师自身的完善和发展都是新的教育讲授理论得以实施的重要条件。本套丛书的编写也正是基于这些课程理念而设计的。
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