名称：高中信息技术课程综合测评指导
作者:丁婧李艺
出版社:教育科学出版社
格式：pdf,txt
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高中信息技术课程综合测评指导内容简介
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高中信息技术课程综合测评指导部分内容
2003年9月，教育部颁布《普通高中技术课程尺度(实验)》，这一里程碑式的事件标记着高中信息技术课程进入了一个全新的发展阶段。自2004年9月至今，已有广东、山东、海南、宁夏、江苏、天津、福建、山西等多个省(直辖市或自治区)陆续成为新课程的实验区。为了使新课程理念和总结性评价实践更好地结合，一定水平上解决今朝存在的问题，为一线教师在展开总结性评价时提供更多的借鉴和参考，编写组组织撰写了这套高中信息技术课程高考温习参考用书，包括理论与习题两个分册，本书属于习题分册。从评价尤其是总结性评价来看，虽然不乏积极的尽力与尝试，也确实积累了很多优秀的试题设计案例，但整体
情况不容乐不雅。大都试题在命题方面还存在着诸多问题，究其原因，一个重要方面在于缺少正确的理论指导。经过广年夜信息技术教师以及其他致力于高中信息技术课程研究的人员的艰辛探索和不懈尽力，新课程的理念与思想逐步向课程的各个范畴渗透，这一年轻的课程正在不竭走向成熟和完善。
若何设计试题(试卷)才能充分彰显新课程理念，并对信息技术课程的发展发生积极的引导感化是编写组在构建本套书内容的过程中始终在思考的一个问题，也是研究的目标与焦点。经过普遍深入的国内外调研以及编写组成员的潜心研究，在理论分册中主要得出了以下结论。计较机类书籍《高中信息技术课程综合测评指导》电子书阅读。
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