名称：学问与治理中国大学知识现代性状况报告（19491954）
作者:鲍嵘
出版社:学林出版社
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学问与治理中国大学知识现代性状况报告（19491954）内容简介
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学问与治理中国大学知识现代性状况报告（19491954）部分内容
本书运用了知识社会学的方法，以解放早期我国的高档教育为研究对象，探讨了学术与治理、即年夜学与国家之间的关系这样一个极具现代性和争议性的问题，并分析了我国国家治权下高档学问体制确立的历史必定性与特殊范式。
鲍嵘，别名彤文。浙江建德人，教育学博士。浙江师范年夜学教师教育学院副教授，清华年夜学公共办理学院博士后研究人员。研究方向：今世高档教育史，知识政治哲学，知识社会学，著有《学科的制度及其反思》、《美国学科专业分类系统的特点及其启迪》等论文多篇。
1948年12月，位于北平的旧中国著名高档学府陆续被接管，象征着中国年夜学进入了一个新的时期。1900年8月由于时局影响停办。
第一章1898—1949：两种现代性的萌生：
第一节王朝国家与学问治理：京师年夜学堂：
个案：
京师年夜学堂课程运营概况王朝国家又称朝代国家，是与现代国家相对的传统国家形式。19世纪下半叶，年夜清王朝引领中国社会现代化进程的正当性已承受到质疑，但是在风雨飘飖中挣扎的王朝，依然模仿西式年夜学创办了京师年夜学堂，为人们不雅察王朝国家若何治理现代学术提供了宝贵的案例。
1898年12月，京师年夜学堂正式开学。在自1949年到1954年的五年时间里，中国年夜学的课程运营机制发生了根本的改变，高深学问的国家治权从松散的、下层化的模式一变而成集中的、中央化的办理，高档学校院系专业科目标课程权利由教授手中渡让到国家，这何以可能？又是若何发生的呢？
本书以知识微不雅政治学为理论背景，借鉴马克斯·韦伯“纯粹类型”概念方法，以认可现代平易近族国家拥有高深学问的正当治权为条件，描画了1949年前后中国年夜学课程运营的嬗变，特别是详实地描写了自1949年旧年夜学被接管革新，到1954年中国第一份学科专业目录颁行实施，从而建立起一种以专业设置与布点为根基手段、以课程办理的中央化和统一化为根基特点的学问体制的全过程。教育免费下载电子书《学问与治理中国年夜学知识现代性状况报告（19491954）》的作者鲍嵘和学林出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。这本图书于2008年1月由学林出书社刊行，《学问与治理中国年夜学知识现代性状况报告（19491954）》在线书籍介绍。1902年1月恢复办学，清廷派张百熙为京师年夜学堂管学年夜臣。
1902年12月，仕学馆与师范馆学生一百多人正式入学，标记中国近代年夜学教育真正起头。①1910年3月，京师年夜学堂分科年夜学举行开学仪式，除医科年夜学因监视未到校暂缓开学外，经、法、文、格致、农、工、商七科十三门，学生四百多人入学上课。学习年限，除商科学制为三年，其他各科学制均为四年。1911年10月，武昌起义爆发，京师年夜学堂经费移放逐饷，难以为继，年末清廷下令停办京师年夜学堂。京师年夜学堂经过了自“戊戌年夜学”到“壬寅年夜学”的曲折过程，前后存继了十四年。作为中国近代第一所年夜学，它在中国年夜学课程运营史上，确有多处立异，其中包括订立了我国最早的年夜学课程计划。
在京师年夜学堂开办之前，军机处与总理衙门王公年夜臣乞助于康有为转请梁启超起草奏议，即《总理衙门奏拟京师年夜学堂章程》，对包括课程在内的讲授事务予以计划。①。本站的pdf电子书《学问与治理中国大学知识现代性状况报告（19491954）》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者鲍嵘和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢学林出版社，感谢出版社为《学问与治理中国大学知识现代性状况报告（19491954）》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《学问与治理中国大学知识现代性状况报告（19491954）》pdf版免费电子书。
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