名称：中国教育科研报告2006(第2辑)
作者:未知
出版社:人民教育出版社
格式：pdf,txt
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中国教育科研报告2006(第2辑)内容简介
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中国教育科研报告2006(第2辑)部分内容
本课题以新根本教育带来的新理念和新不雅点，重新审视根本教育课程教材的研究、开辟、编制、使用和评价的全过程，探寻义务教育和普通高中课程教材开辟的理论立异和实践模式立异，开辟新的促进学生积极主动发展的课程教材，周全提高全部学生的综合素质。免费图书下载《中国教育科研报告2006(第2辑)》和人平易近教育出书社为本书的写作出书都付出很多汗水。
课题研究形成了五个重要不雅点：（一）新根本教育课程教材开辟的焦点是以学生的发展为本；（二）以立异的教材开辟和设计培养学生的立异精神和实践能力；（三）超越教材局限的课程资源的开辟是教材设计的有机组成部分；（四）利用信息技术整合拓展教材空间和功能；（五）教材开辟需要讲授评价和研究作为支撑。
课题主要研究了五个重点方面：（一）新根本教育课程教材设计的根本研究；（二）根本教育课程教材设计的研究；（三）课程与讲授资源的研究与开辟；（四）课程讲授与信息技术整合的研究；（五）根本课程教材实验与评价模式的研究。
本课题研究严守三个根基方向：理论前沿、立异设计和实践模式；秉持三个根基不雅念；以理论研究指引实践，以实践活动验证和立异理论，是本课题的重要特点。
课题将要进一步探讨的问题：（一）课程教材研究需要什么样的平台；（二）课程教材开辟若何平衡各种需要；（三）课程教材开辟若何整合普通教育和职业技术教育内容；（四）课程教材开辟若何适应和促进学生个性的发展。
研究报告
世界一流年夜学的形成与发展研究
王英杰
内容提要：作者从国际比力的视角着手，通过对世界一流年夜学形成与发展的研究，揭露世界一流年夜学形成与发展的一般纪律，并在国际比力的根本上为我国的世界一流年夜学扶植提出了若干熟悉：1．世界一流年夜学是一个动态的、比力性的群体概念，其内在具有很年夜的不肯定性。世界一流年夜学遵守着配合的理念根本，发挥着相似的职能，呈现出群体性特征，同时又表现出不同的个性特征，是共性与个性的统一；2．世界一流年夜学的形成与发展经历了漫长的历史过程，英、法古典年夜学的兴起，德国海德堡年夜学的兴衰，美国主要研究型年夜学的发展，揭露了世界一流年夜学的形成纪律；3．以科研拨款为主要内容的联邦科学政策是联邦政府干涉干与世界一流年夜学发展的重要手段；4．中介机构在世界一流年夜学的形成与发展中发挥着协调功能；5．年夜学校长在世界一流年夜学的形成与发展中发挥着关键感化；6．教师办理与教师文化是世界一流年夜学形成与发展中的重要内部因素；7．战略计划是世界一流年夜学实施有效办理、实现学校发展目标的重要手段；8．筹资为世界一流年夜学的形成与发展提供了物质根本和关键性的助推力；9．人材培养模式及课程体系体现着世界一流年夜学的个性与共性；10．校园文化既是年夜学发展过程中的积淀之物，也是影响年夜学发展的重要因素，特别是对世界一流年夜学的人材培养发生了潜移默化的感化；11．世界一流年夜学的形成与发展对我国扶植世界一流年夜学具有重要启迪。本站的pdf电子书《中国教育科研报告2006(第2辑)》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者未知和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢人民教育出版社，感谢出版社为《中国教育科研报告2006(第2辑)》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《中国教育科研报告2006(第2辑)》pdf版免费电子书。
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