名称：和谐校园
作者:宋延生
出版社:人民卫生出版社
格式：pdf,txt
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和谐校园内容简介
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和谐校园部分内容
第一章 和谐校园概述
第二节 和谐校园扶植
一、人的和谐是关键
校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是根本。校园是否和谐，首先就看这个学校班子是否和谐，这是由领导班子的特殊地位和感化决定的。
领导班子的和谐其实不是领导班子没有矛盾、不允许发生矛盾，也不是班子内部只有一种声音、一种意见，而是对峙平易近主集中制的和谐。这就是说，领导班子的和谐，是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐。这样的领导班子必定是一个心情舒畅、生动活泼、布满活力的领导班子，也必定是一个和谐的领导班子。没有领导班子的和谐，肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐。若何建立和谐的干群关系和师生关系，应当说领导干部和教师始终处于主导地位。
校园是每个年夜学生梦起头的地方。在这里，你们知识的积累有了量的变化，质的飞跃。带着胡想，怀着希望，踏上新的征程；在这里，你们插上丰满的羽翼，锤炼顽强的意志，罗致知识的营养，奔向理想的彼岸。主要表现在：发展方向和价值选择的困惑；生存压力带来的心理困惑；不相适应的教育模式带来的困惑。但是，随着经济全球化和高档教育年夜众化，人们的工作、生活节奏加速，竞争加重，社会矛盾错综复杂，家长、社会对年夜学生的期望值增高，今世年夜学生的学习、就业、精神压力也随之增年夜，年夜学生的思想政治状况发生了很年夜的变化，不和谐的因素增多。这些都需要我们通过增强和谐校园扶植，促进年夜学生的身心健康，充分发挥年夜学生小我潜力，在办事社会中实现人生价值。最终让每一个学生，在学习生活中获得巅峰体验，在交往生活中获得归属体验，在休闲生活中获得审美体验，让学生体验一份生命的精彩。教育类书籍《和谐校园》电子书推荐。
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