名称：高等学校全面质量管理策略研究
作者:未知
出版社:湖南人民出版社
格式：pdf,txt 
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高等学校全面质量管理策略研究内容简介

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高等学校全面质量管理策略研究部分内容

近30年来，随着改革开放的不断深入，我国高等教育事业取得了令人瞩目的成就，各级各类高校无论硬件还是软件均上了一个大的台阶，目前在校生规模已居世界第一位，2003年已步人大众化教育阶段，实现历史性的突破。在取得可喜成就的同时，由于20世纪末扩招的惯性作用，高等教育发展中的规模与质量、结构与效益等方面的矛盾日益突出，日益影响着高校的持续健康发展。据国家教育部公报显示，2007年以来全国高等教育毛入学率增至23％到24％，质量保障设施相对短缺的问题在进一步加重。这一问题引起了国家教育部的警觉和关注，21世纪初就提出了“高等学校教学质量与教学改革工程”，要求各高校在确保质量的前提下实现高等教育规模的适度发展。与此同时，各高校也意识到“质量是学校生存和发展的生命线”，并努力寻找途径提高教育教学质量。在此情形下，国内许多教育专家、学者也纷纷将研究重点转移到了高等教育规模与质量的协调发展上来。并且，一些专家、学者已开始探索如何将企业行之有效的全面质量管理(totalqualitymanagement，tqm)思想方法引入高等学校，希望从这里找到规模与质量协调发展的金钥匙。鉴于上述情况，本书创造性地提出将tqm和is09000族质量系列标准一并引入高等学校的质量管理中，以此为主题进行高等学校全面质量管理实施策略研究。这或许对积极有效提高高等学校教育质量、实现质量与规模的协调发展，具有较大的现实意义。
　　全书共10章，采取比较研究、模式研究、策略研究和案例研究等方法，通过对高校引入tqm和is09000族质量系列标准的研究分析，创造性地提出了普通高校全面质量管理实施策略。在策略研究中，从质量文化建设的子策略研究人手，抓住人才质量、教学质量、质量管理体系和质量监控与评估体系等四个重点子策略进行细化研究。然后，以剖析两所国外高校实施tqm和两所国内高校实施质量监控或评估机制为例证，给高校实施tqm策略提供支持和启示。最后，以分析本研究的局限性和未来发展趋势结题，展示发展前景，同时附上该课题的部分研究成果，为诸学者在此领域的研究提供一些参考，为我国高等教育的持续健康发展发挥积极的作用。
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