名称：学习心理学：一种面向教学的取向
作者:（美）德里斯科尔，王小明
出版社:华东师范大学出版社
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学习心理学：一种面向教学的取向部分内容
马西·P·德里斯科尔是佛罗达年夜学教育心理学与学习系统系的莱斯里·J·布里格斯教育研究教授，在做了七年系主任后，她现在是教育学院的副院长，她赢得了许多奖项，包括1990-1991、1991-1992和1994-1995学年的杰出教师奖及1995-1996学年的讲授诱因项目奖。可以说，本书在理论的周全性、前沿性、可读性及现墦［的查尖崜立在。她在学习、讲授设计和技术范畴颁发了年夜量文章，也撰写了一些书的章节，她与加涅（R.M.G..《学习心理学：面向讲授的取向》一书的突出特点是在讲授情境中来讨论学习，该书按学习与行为、学习与认知、学习与发展、学习与生物学、学习与念头、学习与讲授几年夜版块，既介绍了历史上有重要影响的行为主义、认知信息加工理论、有意义言语学习理论、图式理论，也介绍了新兴的学习论思潮，如情境认知、建构主义；既从发展的角度论述了学习，也介绍了学习的生物学机制；既讨论了学习各方面的介绍之后，该还论述了相应的讲授含义，鲜明地体现了学习心理学作为讲授的根本这一重要思想。教育txt电子书阅读《学习心理学：一种面向讲授的取向》的作者（美）德里斯科尔，王小明和华东师范年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。她是《教育技术》（1991-1997研究部分的编纂，她仍是《今世教育心理学》（1990-1995，1995-200，2000-2005）的编委会成员，正处于第三个五年任期内。都是不可多得的一本佳书。
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