名称：纪录，让儿童的学习看得见
作者:朱家雄
出版社:福建人民出版社
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纪录，让儿童的学习看得见内容简介

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纪录，让儿童的学习看得见部分内容

作者曾将部分记载材料作为我在国内外讲台上讲述教师专业成长的案例，博得了众多幼儿园教师和专家的认同和赞赏。我从教师们的反馈中了解到，教师通过对这些案例的学习，他们对儿童的理解有所改变和加深。
　　 我们在将自己做成的案例进行编纂出书的同时，也翻译出书了一本同样题目标著作《让儿童的学习看得见》。这本图书于2008年3月由福建人平易近出书社刊行，《记载，让儿童的学习看得见》在线预览。免费图书下载《记载，让儿童的学习看得见》的作者朱家雄和福建人平易近出书社为本书的写作出书都付出很多汗水。我深深感受到了记载在“让儿童的学习看得见”方面的魅力。这本书是由瑞吉欧和以加登纳为首的哈佛零点方案研究人员合作编撰的。这样做，能使读者对照中外作者的各自研究文本，更深刻地舆解记载的内在和方法。
　　 在我们编纂出书《记载，让儿童的学习看得见》这本书的同时，我们还编撰了它的姊妹篇《记载，让教师的讲授有意义》。那本书从教师讲授的视角出发，关注教师讲授的有效性。这样做，能使读者从儿童学习和教师讲授两个角度反思幼儿园教育，从而使自己在感悟中获得黑会性知识。
第一篇 走向“记载”，让儿童的学习看得见
　　第一章 一个使人瞩目标热门——记载，让儿童的学习看得见
　　对儿童的学习有何种理解，会在很年夜水平上影响教师教育、讲授目标简直定，教育、讲授内容的选用，教育、讲授手段的采用以及教育、讲授评价方式的运用；还会在很年夜水平上影响儿童与教师、儿童与儿童以及教师与家长之间的关系，影响情况的安插以及对情况安插所赋予的意义，等等。简言之，对儿童学习的理解，在某种水平上会决定或改变整个教育、讲授的面孔。因此，对教师来说，寻找一个可以帮助他们正确理解儿童学习的有效途径显得十分重要。
　　在人们寻找这种有效途径的过程中，“记载”逐渐地被凸现出来。于是，“记载，让儿童的学习看得见”，日渐成为学前教育实践工作者所关注的焦点。
　　第一节 “记载，让儿童的学习看得见”在国外的探索与研究
　　今朝，“记载，让儿童的学习看得见”已成为国外很多著名学者所致力的研究课题，国外许多幼教机构的教师也都在尝试运用“记载”·来理解和研究儿童的学习。追溯这种教育研究和实践在幼儿教育范畴兴起的历史，我们不难发现，“记载，让儿童的学习看得见”在现今世界上受到如此的礼遇，与意年夜利瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育实践的风行世界有很年夜的关系。
　　“记载的运用”，被认为是“瑞吉欧·艾米利亚教育取向在幼教范畴里最特别的贡献”。在瑞吉欧，教师一直注意不雅察、收集和记载儿童在学习过程中的具体实例，教师也经常聚集在一起，对关于儿童学习的记载进行深入的讨论。例如，在“小水坑的智慧”这个记载中，教师就很详细地记载了儿童是若何在水坑中、在镜子中、在纸上和用手电筒等探究影像和影子的。那边的教师之所以会做这样细致入微的生动记载，就因为他们认为，记载有一个最直接的感化，就是使儿童的学习过程、他们所付出的尽力和最终的学习成果都变得清晰可见，可以成为理解儿童学习的宝贵的研究资料。本站的pdf电子书《纪录，让儿童的学习看得见》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者朱家雄和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢福建人民出版社，感谢出版社为《纪录，让儿童的学习看得见》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《纪录，让儿童的学习看得见》pdf版免费电子书。

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