名称:室内装饰构造
作者:王英钰
出版社:辽宁美术出版社
格式:pdf,txt
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室内装饰构造内容简介
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室内装饰构造部分内容
第一章 室内装饰机关概述
第二节 室内装饰机关的概念和根基内容
近年来,国内起头推行室内建筑师资格制度,同时,因为室内设计与建筑结构、水、电等一样都是从建筑设计中分离出来的专业,因此在讲授和学习中,室内设计专业体系的建立和建筑设计的体系是密不可分的,在根基概念的描写等方面依然以建筑设计规范为参照,并兼顾室内外情况设计一体化的综合介绍。扶植部颁布的《建筑装饰装修工程质量验收规范》中的论述:“为保护建筑物的主体结构,完善建筑物的使用功能,美化建筑物,采用装饰装修材料或饰物,对建筑物的内外表面及空间进行的各种处置过程,称为建筑装饰装修。”建筑装饰装修工程作为建筑情况艺术设计的重要组成,是建筑设计的延伸,是空间的二次缔造和完善。
室内装饰机关则是指使用建筑装饰材料和产物对建筑物内外表面以及功能部位进行保护和修饰的机关做法,是装饰装修工程实施的重要手段,具有实用和装饰的双重功能。简言之,建筑装饰设计是整体计划的方案设计,装饰机关则是方案实施的具体办法和方法,即通常所说的设计深化和施工图设计。这里,我们所说的美术教育其实有两个方面的含义:其一,技能的承袭和缔造,这可以说是我国现有的教育体制和讲授内容的主要部分;其二,则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量,在学习艺术的纪律性技能的同时获得思维的解放,在思维解放的同时求得空前的缔造力。所谓约束,指的是从经典出发再造经典,而不是一味地兼收并蓄;开放,则意味着学习研究所必需具有的眼界和姿态。这看似矛盾的两面,其实一起推动着我们的美术教育向着良性和深入演化发展。
当我们把美术院校所进行的美术教育当做今世文化景不雅的一部分时,就不难发现,美术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话,则非要“约束”和“开放”并行不可。由于众所周知的原因,我们的教育往往以前者为主,这并没有错,只是我们更需要做的一方面是将技能性课程进行系统化、今世化的转换;另外一方面需要将艺术思维、设计理念等这些由“虚”而“实”体现艺术教育的精华的工具,融入我们的平常讲授和艺术体验之中。本图书于2009年8月由辽宁美术出书社出书《室内装饰机关》pdf格局电子书下载的作者王英钰和辽宁美术出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。
在本套丛书实施以前,出于对美术教育和学生负责的考虑,我们做了一些查询拜访,从中发现,那些内容简单、资料匮乏的图书与少量新颖但专业却难成系统的图书配合占据了学生的阅读视野。而且有意思的是,同一个教师在同一个专业所上的同一门课中,所选用的教材也是五花八门、良莠不齐,由于教师的讲授意图难以通过书面教材得以完全贯彻,因而直接影响到讲授质量。
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