名称：初中物理：和谐高效思维对话－新课堂教学的实践探索
作者:未知
出版社:教育科学出版社
格式：pdf,txt
本电子书只供学习参考，请更多地支持正版图书。
初中物理：和谐高效思维对话－新课堂教学的实践探索内容简介
免费电子书《初中物理：和谐高效思维对话－新课堂教学的实践探索》。
初中物理：和谐高效思维对话－新课堂教学的实践探索部分内容
课堂讲授是实施素质教育的主渠道，谁抓住了课堂，谁就抓住了讲授工作的关键。通过对当前课堂讲授现状的分析和对传统讲授不雅的反思与批评，我们认为，今朝课堂讲授存在的问题主要体现在以下两个方面。随着根本教育课程鼎新的不竭深入，教师的讲授方式和学生的学习方式正在发生着积极的变化，课堂起头活泼了，讲授形式丰富多彩了，讲授手段逐步现代化了。但是，在具体的课堂讲授实践中，在某些地方、某些学校出现了从一个极端走向另外一个极真个趋向。课堂讲授过于重视讲授形式而轻视讲授本质，由曩昔的“合座灌”变成现在的“合座问”，由曩昔的一支粉笔、一本书变成现在对多媒体讲授方式的滥用，由曩昔的以教师为中心到现在出现轻忽教师感化的现象。传统的课堂讲授过于强调教师的主导感化而轻忽学生的主体感化，过于强调根本知识、根基技能的讲授而轻视对学生情感态度与价值不雅的培养，过于强调接管学习而轻忽学生的主动参与和探究性学习。一是讲授过程中教师、学生、讲授内容、讲授方法、讲授手段等诸要素设置装备摆设不合理、关系不和谐，要么缺少或者弱化了某些方面的因素，要么某些方面超越了现实需要而做得过分了；二是讲授要素之间缺少有思维含量的交换和对话，学生没有形成积极的思维品质。由教育科学出书社出书《初中物理：和谐高效思维对话－新课堂讲授的实践探索》pdf格局电子书下载和教育科学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。在学习和借鉴斯滕伯格思维讲授理论、布鲁姆掌握学习理论和建构主义理论以及叶澜教授“新根本教育”。课堂讲授鼎新理论，总结近几年来各市、县、区课堂讲授鼎新实践经验的根本上，我们提出扶植“和谐高效思维对话”型课堂的构想。
。本站的pdf电子书《初中物理：和谐高效思维对话－新课堂教学的实践探索》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者未知和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢教育科学出版社，感谢出版社为《初中物理：和谐高效思维对话－新课堂教学的实践探索》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《初中物理：和谐高效思维对话－新课堂教学的实践探索》pdf版免费电子书。
参考: 电子书阅读 初中物理：和谐高效思维对话－新课堂教学的实践探索
本文来自止步投稿，不代表电子书资源网立场，如若转载，请联系原作者获取。
微信扫一扫 
