名称：回归幸福的教师生活
作者:冯建军
出版社:中国轻工业出版社
格式：pdf,txt
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回归幸福的教师生活内容简介
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回归幸福的教师生活部分内容
”有这种感受的教员为数很多，很多教师出现了一定的职业疲倦和心理健康问题。只要您尽力追求，幸福的生活定会回到您的身边。这些既是又不是。工作、生活的终极追求是什么？只能是幸福。每小我都追求幸福，正如马克思所说，这是“颠扑不破的原则，是无需加以证明的”。人的任何追求都是对幸福的追求，都是为了过一种幸福的生活。而许多国家，也正在步美国的后尘。1957年，英国有52％的人表示，自己感到非常幸福，而到了2005年，只剩下36％。但在这段时间里，英国国平易近的平均收入却提高了3倍。有位教员说：“工资一年年在加，社会地位一年年在提高，人们都说，当教师真好。本书致力于帮助广年夜教师 “熟悉幸福和幸福感”，提升“教师的幸福能力”，立志“做一个幸福的教师”，在教育讲授中“幸福地做一个教师”，最终实现“做一个教师的幸福”。pdf电子书免费下载《回归幸福的教师生活》的作者冯建军和中国轻工业出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。这本图书于2009年10月由中国轻工业出书社刊行，《回归幸福的教师生活》在线免费阅读。2005年中国教师职业压力和心理健康查询拜访显示：在被查询拜访的8699名教师中，近30％的教师存在严重的工作疲倦，近90％存在一定的工作疲倦；近40％的教师心理健康状况欠安；跨越60％的被查询拜访教师对工作不满意，感到不幸福。富人因为欲望太多，所以神情怠倦，而贫民因为生活简单，所以满脸自得。富人与贫民不能只比物质，还要比幸福感。”如果不具有这种感受幸福的能力，那末无论怎么好的条件也是废的。相反，具有感受幸福的心态和能力，即使不怎么好的条件，我们也能获得幸福。正如一位西方哲人所说，判定“我是幸福的”不会错，就如判定“我在想”或“我头疼”一样不会错。这是一种必要性；幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。”
“幸福是一小我创发性心向所带来的结果，它既不是来自心理和生理需要的满足，也不是某种心理压力的解除，而是小我在思想上、情感上以及行为上的一切缔造活动所带来的喜悦。我们每小我都在体验幸福，也在享受幸福。”
在平常生活经验中，幸福通常与快乐和需要相联系。需要的满足，发生快乐，也就有了生活的幸福。人的生存和发展都有一定的需要，饥而欲食，渴而欲饮，寒而欲衣，劳而欲息，这些需要得到了满足，就会发生内在的幸福感，所谓“知足者常乐”就是如此。需要是主体对一种事物的需求和渴求，这种事物通常是人所依赖和缺少的。如果一小我需要的事物得到了满足，通常会发生一种满足感，这种满足感在心理上表现为快乐。对于不需要的事物，即即是给了他，也不会发生满足感，自然不会发生快乐。人因为有欲望才有需要。没欲望的人，不会有需要，也不会有期盼的心理，因此，也不能体会到需要满足的快乐；有欲望的人，发生了需要，但如果这种需要得不到满足，发生的多是痛苦，而不是快乐。需要和满足之间必需保持一定的张力，这种张力的合适区域如同“比来发展区”一样，满足不了的需要发生不了快乐，但太轻易满足的需要也不会发生强烈和持久的快乐。
冯建军 河南南阳人，博士，南京师范年夜学教授、博士生导师。曾获江苏省哲学社会科学优秀成果奖、全国教育科学优秀成果奖和第十届霍英东教育基金青年教师奖。 每个教师都在渴望幸福，追寻幸福。渴望幸福是人的赋性，而追寻幸福却是一门学问。本站的pdf电子书《回归幸福的教师生活》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者冯建军和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢中国轻工业出版社，感谢出版社为《回归幸福的教师生活》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《回归幸福的教师生活》pdf版免费电子书。
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