名称：中小学校园音乐剧开发的理论配实践
作者:高雁
出版社:华东师范大学出版社
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中小学校园音乐剧开发的理论配实践内容简介
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中小学校园音乐剧开发的理论配实践部分内容
《中小学校园音乐剧开辟的理论与实践》内容简介：在今世社会，艺术不但作为人类文明的标记之一，更是权衡人类熟悉自我、革新自我的重要形式。艺术根植于我们的平常生活之中，与人类的发展血脉相连，没有艺术，我们的生活便会失去更多的色彩。艺术也是儿童的思维和心灵健康发展的根本。持久的经验告诉我们，缺少根基艺术知识和技能的教育决不能称为真正的教育。要使学生尽量地得到周全和谐的发展，必需使学生不但受到最好的科学教育，而且应该受到最好的艺术教育。艺术教育在个体实现自我的过程中，还能有效地帮助教育对象建立朝上前进的人生态度，树立远年夜的人生理想，确立高尚的人生情操，培养真挚的人生情怀。但作为一种特殊的教育，又有其特殊的社会功能。艺术教育可以或许起到健全年夜脑、促进年夜脑潜能开辟的感化；艺术教育对人的想象力的培养，对人的直接感知能力、领悟能力，情感的体验能力、调节能力和转达能力的培养，以及对人的灵感的培养，都是其他教育所不能及的；艺术教育最能培养受教育者的爱标致之心和审美情趣。
从教育论的角度看，艺术教育作为教育的一种形式，与其他教育形式相比具有多方面的共性。
从实践论的角度看，艺术课程在中小学教育中是活动性、实践性最强的课程之一，因此，中小学艺术教育应该在一定水平上使艺术生活化，让学生“从做中学”、“从乐中学”，使艺术教育在宏扬美学思想、传承平易近族精神、传播艺术文化、陶冶审美情操、培养立异能力等方面发挥更好更年夜的感化。
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参考: txt电子书 中小学校园音乐剧开发的理论配实践
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